RE: M2CAPA: Cronograma para el Centro de Aprendizajede Mística

Tiene razón el Miguel Ángel a recordar esa conversación-e que tuvimos en
los días previos a que se constituyera este GT.
Les inserto de seguidas y como puntos de información lo siguiente:
A) el mensaje inicial de ese diálogo entre MAPA y el grupo que llevaba
la moderación-conducción-síntesis de las discusiones previas a JD.
También hay extractos de mensajes personales que cruzamos sobre este
mismo tema del convenio con la Universidad del Claustro de Sor Juana
(UCSJ) y el Centro de Aprendizaje de Mística.
 
B) un mensaje de Maria Isabel Neumann donde manifiesta el interés de su
universidad (La Universidad del Zulia - LUZ, en Venezuela) por este tipo
de actividad.
 
Luego agregaré mis comentarios en mensaje aparte.
 
            Seguimos,
                        LG
A) De Miguel Ángel y LGRL:
> -----Mensaje original-----
> De: owner-mcs@funredes.org [mailto:owner-mcs@funredes.org] En nombre
de
> mapa@servidor.unam.mx
> Enviado el: Monday, April 26, 2004 1:36 PM
> Para: mcs@samana.funredes.org
> Asunto: Re: MCS: Felicitaciones para M2
>
> A todos
>
> El día de hoy lunes tengo acuerdo con la rectora de la UCSJ y pienso
hacer
> recomendación para considerar a Mistica como posible asociado en la
> programación de un diplomado en línea (TIC4D). Sería un proyecto a
mediano
> plazo que nos permitiría probar las estructuras organizativas que
vamos a
> diseñar. También dejaría espacio para probar un enfoque pedagógico muy
ligado
> con la plataforma que se tiene que diseñar y probar. El Claustro desea
probar
> esa plataforma para sus propios proyectos académicos.
>
> En el caso de la UNAM, el director de Educación Continua de Filosofía
y
> Letras, Dr. Villamil, está interesado en probar nuestro enfoque y
plataforma.
>
> Me parece entonces que esa tarea ( diseño de plataforma+enfoque
pedagógico)
> deberá adquirir impulso en estos meses. El mensaje de Benoit me parece
en ese
> sentido crucial pues la modularidad de la plataforma elegida y de sus
> estructuras debiera tener desde el diseño una plasticidad tal que
garantice su
> uso en las tareas descritas, y, por tanto, también demostrar que es
la base
> tecnológica de la nueva etapa de Mistica. El foco está puesto en lo
pedagógico-
> filosófico del proyecto M2 y no en la tecnología por lo que en el
tiempo va a
> ser urgente desarrollar la componente educativa de la dupla
inseparable.
>
> Algunos detalles filosófico-pedagógicos tienen que ver sustancialmente
con que
> buscamos recoger experiencias y conocimiento social y no solamente
> conocimiento rigurosamente estructurado en los circuitos
universitarios e
> intelectuales. Una comunidad de práctica que sistematiza con claridad
su
> conocimientos. Otros principios tienen que ver con el desarrollo de
aptitudes
> y capacidades (por ejemplo sobre cómo moderar o cómo gestionar
Mistica) y no
> con la transmisión de teorías.
>
> El asunto es muy largo, pero me encantaría mantener un diálogo
inmediato con
> los implicados (presuntos y entusiasmados) para comenzar una tarea de
> declaración de principios.
>
> Miguel Angel Pérez Alvarez
> Colegio de Pedagogía
> Facultad de Filosofía y Letras
> Universidad Nacional Autónoma de México
 
> -----Mensaje original-----
> De: mapa@servidor.unam.mx [mailto:mapa@servidor.unam.mx]
> Enviado el: Tuesday, May 04, 2004 3:57 PM
> Para: Luis Germán Rodríguez L.
> Asunto:
>
> … quisiera comentar contigo
> y con Daniel (los dos capos de este esfuerzo loable) que ayer presenté
al
> Consejo Académico de la Universidad la posibilidad de establecer un
convenio
> de colaboración que derivaría en los siguientes compromisos:
>
> 1) La CV Mistica brindaría asesoría técnica y pedagógica a la
Universidad para
> echar a andar una plataforma educativa y técnica para impartir cursos
en línea
> que complemnete los avances que en esa materia tienen ambas.
> 2) La Universidad brindaría su infraestructura escolar, su estructura
> organizativa y su aval académico de 25 años y certificados por la
Secretaria
> de Educación Pública, la Federación de Instituciones Mexicanas
Particulares
> de Educación Superior (FIMPES)y la Asociación Nacional de
Instituciones de
> Educación Superior (ANUIES)para certificar los cursos que Mistica
ofrezca a
> los interesados en LAC.
> 3) Ambas entidades ofrecerán de manera conjunta cursos y diplomados en
línea
> a los individuos y organizaciones de la sociedad civil interesadas en
las
> Tecnologías de la Información y el Desarrollo en la América Latina y
el Caribe
> 4) El producto económico de la comercialización de los cursos se
dividirá en
> partes proporcionales de acuerdo a una escala que deberá establecerse
en el
> convenio
> 5) A esta asociación académica podrán unirse otras entidades
académicas de
> prestigio en LAC y compartirán por igual la responsabilidad y
beneficios de la
> impartición de los cursos y diplomados.
> 6)La plataforma tecnológica y pedagógica creada para los efectops
académicos
> de este convenio puede ser utilizada por cualquiera de las dos
entidades para
> sus propósitos légitimos sin que ello implique que deba necesaraimante
> intervenir la otra. Sin embargo, en ese caso, no se mencionaría en
ningun caso
> y en ningún documento a su contraparte (esto para dejar en libertad a
ambas
> entidades a poder iniciar actividades con otras universidades o
instituciones
> y, por otra parte, para asegurar que el beneficio principal pueda ser
> utilizado por la Universidad y Mistica de manera independiente).
> 7) Ambas instituciones se comprometen a participar con sus mejores
recursos y
> medios disponibles para garantizar que los cursos ofrecidos cumplan
con los
> requisitos de excelencia académica y respeto a sus alumnos.
>
>
> Son algunas ideas sueltas. Ojalá tengas tiempode comentarlas.
>
> Saludos,
> Miguel Angel Pérez Alvarez
 
-----Mensaje original-----
De: Luis Germán Rodríguez L. [mailto:lgrodrig@cantv.net]
Enviado el: Tuesday, May 04, 2004 5:49 PM
Para: 'mapa@servidor.unam.mx'
Asunto: RE:
 
Saludos mi cuaderno,
…
> 1) La CV Mistica brindaría asesoría técnica y pedagógica a la
Universidad para
> echar a andar una plataforma educativa y técnica para impartir cursos
en línea
> que complemnete los avances que en esa materia tienen ambas.
            Nosotros, la CV, seríamos quienes aportan el contenido y la
Universidad da el apoyo pedagógico y lo instruccional en el medio.
¿Cierto?
 
> 2) La Universidad brindaría su infraestructura escolar, su estructura
> organizativa y su aval académico de 25 años y certificados por la
Secretaria
> de Educación Pública, la Federación de Instituciones Mexicanas
Particulares
> de Educación Superior (FIMPES)y la Asociación Nacional de
Instituciones de
> Educación Superior (ANUIES)para certificar los cursos que Mistica
ofrezca a
> los interesados en LAC.
            ¿Hay convenios internacionales entre esas instituciones que
nombras que revaliden los títulos en otros países de LAC?
 
> 3) Ambas entidades ofrecerán de manera conjunta cursos y diplomados en
línea
> a los individuos y organizaciones de la sociedad civil interesadas en
las
> Tecnologías de la Información y el Desarrollo en la América Latina y
el Caribe
Sé que esos convenios existen con España y entre nuestros países también
pero quiero saber si son aplicables a este nivel, que intuyo que
comenzaremos con cursos cortos o Diplomados. ¿Alguna sugerencia? Me
imagino que una experiencia piloto arrancará en un ámbito acotado para
aprender antes de masificar.
 
> 4) El producto económico de la comercialización de los cursos se
dividirá en
> partes proporcionales de acuerdo a una escala que deberá establecerse
en el
> convenio
            ¿Tienes experiencia en convenios similares? La pregunta,
como te imaginas, no va por el lado de las proporciones sino por lo
aprender sobre lo andado.
 
> 5) A esta asociación académica podrán unirse otras entidades
académicas de
> prestigio en LAC y compartirán por igual la responsabilidad y
beneficios de la
> impartición de los cursos y diplomados.
            ¿Qué pasará cuando otras instituciones deseen sumarse al
programa? Creo que lo ideal es que surja ese interés y que nos manejemos
como una CV con varios recintos presenciales para complementar el
aprendizaje.
 
> 6)La plataforma tecnológica y pedagógica creada para los efectops
académicos
> de este convenio puede ser utilizada por cualquiera de las dos
entidades para
> sus propósitos légitimos sin que ello implique que deba necesaraimante
> intervenir la otra. Sin embargo, en ese caso, no se mencionaría en
ningun caso
> y en ningún documento a su contraparte (esto para dejar en libertad a
ambas
> entidades a poder iniciar actividades con otras universidades o
instituciones
> y, por otra parte, para asegurar que el beneficio principal pueda ser
> utilizado por la Universidad y Mistica de manera independiente).
            ¿No te parece conveniente que al menos una notificación de
uso se le haga a la otra parte? Para que tenga posibilidad de
seguimiento sobre los productos, no para vetar o controlar.
 
> 7) Ambas instituciones se comprometen a participar con sus mejores
recursos y
> medios disponibles para garantizar que los cursos ofrecidos cumplan
con los
> requisitos de excelencia académica y respeto a sus alumnos.
            Excelente.
 
> Son algunas ideas sueltas. Ojalá tengas tiempode comentarlas.
            Ya ves que sí y más pronto de lo que yo mismo creí que lo
haría.
            Un abrazo,
                        LG
 
> -----Mensaje original-----
> De: mapa@servidor.unam.mx [mailto:mapa@servidor.unam.mx]
> Enviado el: Wednesday, May 05, 2004 9:54 AM
> Para: lgrodrig@cantv.net
> Asunto: RE:
>
> Mis comentarios intercalados en tu respuesta
>
> > > 1) La CV Mistica brindaría asesoría técnica y pedagógica a la
> > Universidad para
> > > echar a andar una plataforma educativa y técnica para impartir
cursos
> > en línea
> > > que complemnete los avances que en esa materia tienen ambas.
> > Nosotros, la CV, seríamos quienes aportan el contenido y
la
> > Universidad da el apoyo pedagógico y lo instruccional en el medio.
> > ¿Cierto?
>
> ¿Qué te parece que CV Mistica ponga lo pedagógico tambien? Esa sería
otra
> fuente de financiamiento para la CV. Además acá no hay especialistas
en
> educación virtual fuera de un amigo tuyo. A ese ya le pagan un sueldo
en la
> universidad.
> >
> > > 2) La Universidad brindaría su infraestructura escolar, su
estructura
> > > organizativa y su aval académico de 25 años y certificados por la
> > Secretaria
> > > de Educación Pública, la Federación de Instituciones Mexicanas
> > Particulares
> > > de Educación Superior (FIMPES)y la Asociación Nacional de
> > Instituciones de
> > > Educación Superior (ANUIES)para certificar los cursos que Mistica
> > ofrezca a
> > > los interesados en LAC.
> > ¿Hay convenios internacionales entre esas instituciones
que
> > nombras que revaliden los títulos en otros países de LAC?
> >
> Por supuesto. Pero estamos hablando de un diplomado que no requiere
validez
> oficial. En la primera etapa, la fase más incipiente es de
formalización de
> saberes que Senaida calificaba como naturales. En el caso de los
miembros de
> OSC lo fundamental es la capacitación. En una segunda etapa podemos
avanzar
> en
> registrar licenciaturas y maestrías en línea, pero eso no será
enseguida.
> Requiere de varios pasos, registros, etc.
> > > 3) Ambas entidades ofrecerán de manera conjunta cursos y
diplomados
> > en línea
> > > a los individuos y organizaciones de la sociedad civil interesadas
en
> > las
> > > Tecnologías de la Información y el Desarrollo en la América Latina
y
> > el Caribe
> > Sé que esos convenios existen con España y entre nuestros países
> > también
> > pero quiero saber si son aplicables a este nivel, que intuyo que
> > comenzaremos con cursos cortos o Diplomados. ¿Alguna sugerencia? Me
> > imagino que una experiencia piloto arrancará en un ámbito acotado
para
> > aprender antes de masificar.
>
> Mi idea es probar primero con una serie de cursos breves; depués con
un
> diplomado dedicado al uso de las Tics para el desarollo en LAC. Ese
diplomado
> lo puedn impartir entre varios de los miembros de la lista. LA UCSJ
daríamos el
> registro y el diploma, la administración y los cobros. La CV la
plataforma de
> aprendizaje (técnica y pedagógica).
> >
> > > 4) El producto económico de la comercialización de los cursos se
> > dividirá en
> > > partes proporcionales de acuerdo a una escala que deberá
establecerse
> > en el convenio
> > ¿Tienes experiencia en convenios similares? La pregunta,
> > como te imaginas, no va por el lado de las proporciones sino por lo
> > aprender sobre lo andado.
> Noi tengo ni idea, pero en cuestión de dividir costos y beneficios los
> adminsitardores son maestros. El porblema es negociar par que nadie
sienta que
> se lo llevan a un baile.
> > > 5) A esta asociación académica podrán unirse otras entidades
> > académicas de
> > > prestigio en LAC y compartirán por igual la responsabilidad y
> > beneficios de la
> > > impartición de los cursos y diplomados.
> > ¿Qué pasará cuando otras instituciones deseen sumarse al
> > programa? Creo que lo ideal es que surja ese interés y que nos
> > manejemos
> > como una CV con varios recintos presenciales para complementar el
> > aprendizaje.
> >
> Ese es exactamente la idea, que se sumen. Sólo que formalemente sólo
una
> expide el documento probatorio.
> > > 6)La plataforma tecnológica y pedagógica creada para los efectops
> > académicos
> > > de este convenio puede ser utilizada por cualquiera de las dos
> > entidades para
> > > sus propósitos légitimos sin que ello implique que deba
> > necesaraimante
> > > intervenir la otra. Sin embargo, en ese caso, no se mencionaría en
> > ningun caso
> > > y en ningún documento a su contraparte (esto para dejar en
libertad a
> > ambas
> > > entidades a poder iniciar actividades con otras universidades o
> > instituciones
> > > y, por otra parte, para asegurar que el beneficio principal pueda
ser
> > > utilizado por la Universidad y Mistica de manera independiente).
> > ¿No te parece conveniente que al menos una notificación
de
> > uso se le haga a la otra parte? Para que tenga posibilidad de
> > seguimiento sobre los productos, no para vetar o controlar.
> >
> Esa es buena idea. Pensaba que la adminsitración de los sitios sea
> repsonabilidad de cada entidad. Por ejemplo aunque el porgrama de la U
virtual
> sea basado en Linux, desarrollado por nosotros, etc. Los archivos,
hosting,
> etc, puede ser responsabilidad de la entidad que de el comprobante.
> Ejemplo:
> 1) Jochen y Benoit desarrollan la aplicación
> 2) La UCSJ instala la aplicación en su servidor Liunx
> 3) La UCSJ inscribe, cobra
> 4) Los especialistas de CV Mistica imparten el curso y evaluan a los
> participantes
> 5) La UCSJ otorga los diplomas
> 6) Ambas entidades cobran por su participación
>
> Cada entidad paga a sus empleados y retiene los fondos que le permiten
subsistir
>
> Ese es un esquema sencillo de la idea para la primera fase.
>
> Después dado que CV Mistica tiene su plataforma puede instalarla en
otra
> Universidad y establece convenios similares.
> La UCSJ puede emplear la plataforma para otros cursos a cambio de
pagos a la
> CV Mistica o bien un sólo pago gordo.
> > > 7) Ambas instituciones se comprometen a participar con sus mejores
> > recursos y
> > > medios disponibles para garantizar que los cursos ofrecidos
cumplan
> > con los
> > > requisitos de excelencia académica y respeto a sus alumnos.
> > Excelente.
> >
> Excelente, entonces.
 
> Si ves coherente mi explicación, entonces es importante ver si en esos
términos
> generales y sin ponerlo aun en papel con sellos puedo presentar ideas
más
> acabadas a la rectora el viernes. Una importante nota: no se considera
que se
> me pague por parte de ninguna de las dos entidades mi intervención en
este
> asunto para evitar conflicto de intereses o suspicacias.
>
> Miguel Angel Pérez Alvarez
 
> -----Mensaje original-----
> De: Luis Germán Rodríguez L. [mailto:lgrodrig@cantv.net]
> Enviado el: Tuesday, May 11, 2004 3:54 PM
> Para: 'mapa@servidor.unam.mx'
> Asunto: RE:
>
> Sigamos mi cuate:
>
> > > > 1) La CV Mistica brindaría asesoría técnica y pedagógica a la
> > > Universidad para
> > > > echar a andar una plataforma educativa y técnica para impartir
cursos
> > > en línea
> > > > que complemnete los avances que en esa materia tienen ambas.
> > > Nosotros, la CV, seríamos quienes aportan el contenido
y la
> > > Universidad da el apoyo pedagógico y lo instruccional en el medio.
> > > ¿Cierto?
> >
> > ¿Qué te parece que CV Mistica ponga lo pedagógico tambien? Esa sería
otra
> > fuente de financiamiento para la CV. Además acá no hay especialistas
en
> > educación virtual fuera de un amigo tuyo. A ese ya le pagan un
sueldo en la
> > universidad.
> Puede ser pero será una grata sorpresa saber que en la CV hay
otras
> personas con conocimiento sobre educación virtual que quieran aportar
en lo
> pedagógico.
>
> > Mi idea es probar primero con una serie de cursos breves; depués
con un
> > diplomado dedicado al uso de las Tics para el desarollo en LAC. Ese
diplomado
> > lo puedn impartir entre varios de los miembros de la lista. LA UCSJ
daríamos el
> > registro y el diploma, la administración y los cobros. La CV la
plataforma de
> > aprendizaje (técnica y pedagógica).
> Vale, este parece una estrategia sensata (a pesar de venir de
ti... :-)
>
> > > > 4) El producto económico de la comercialización de los cursos se
> > > dividirá en
> > > > partes proporcionales de acuerdo a una escala que deberá
establecerse
> > > en el
> > > > convenio
> > > ¿Tienes experiencia en convenios similares? La
pregunta,
> > > como te imaginas, no va por el lado de las proporciones sino por
lo
> > > aprender sobre lo andado.
> > >
> > Noi tengo ni idea, pero en cuestión de dividir costos y beneficios
los
> > adminsitardores son maestros. El porblema es negociar par que nadie
sienta que
> > se lo llevan a un baile.
> Mi pregunta viene por el lado de los que se han llevado a
bailes...
> Aprendamos antes que nos roben hasta los zapatos.
>
> > > ¿Qué pasará cuando otras instituciones deseen sumarse
al
> > > programa? Creo que lo ideal es que surja ese interés y que nos
> > > manejemos
> > > como una CV con varios recintos presenciales para complementar el
> > > aprendizaje.
> > >
> > Ese es exactamente la idea, que se sumen. Sólo que formalemente sólo
una
> > expide el documento probatorio.
> Y si se ponen muy resbalosos les damos varios documentos de
> acreditación, uno por cada institución afiliada... Pa´que nos
respeten...
>
> > > ¿No te parece conveniente que al menos una
notificación de
> > > uso se le haga a la otra parte? Para que tenga posibilidad de
> > > seguimiento sobre los productos, no para vetar o controlar.
> > >
> >
> > Esa es buena idea. Pensaba que la adminsitración de los sitios sea
> > repsonabilidad de cada entidad. Por ejemplo aunque el porgrama de la
U virtual
> > sea basado en Linux, desarrollado por nosotros, etc. Los archivos,
hosting,
> > etc, puede ser responsabilidad de la entidad que de el comprobante.
> >
> >
> > Ejemplo:
> > 1) Jochen y Benoit desarrollan la aplicación
> > 2) La UCSJ instala la aplicación en su servidor Liunx
> > 3) La UCSJ inscribe, cobra
> > 4) Los especialistas de CV Mistica imparten el curso y evaluan a los
> > participantes
> > 5) La UCSJ otorga los diplomas
> > 6) Ambas entidades cobran por su participación
> >
> > Cada entidad paga a sus empleados y retiene los fondos que le
permiten
> subsistir
> >
> > Ese es un esquema sencillo de la idea para la primera fase.
> >
> > Después dado que CV Mistica tiene su plataforma puede instalarla en
otra
> > Universidad y establece convenios similares.
> > La UCSJ puede emplear la plataforma para otros cursos a cambio de
pagos a la
> > CV Mistica o bien un sólo pago gordo.
> Ilustrativo. Bien.
>
> > Si ves coherente mi explicación, entonces es importante ver si en
esos términos
> > generales y sin ponerlo aun en papel con sellos puedo presentar
ideas más
> > acabadas a la rectora el viernes. Una importante nota: no se
considera que se
> > me pague por parte de ninguna de las dos entidades mi intervención
en este
> > asunto para evitar conflicto de intereses o suspicacias.
> Vale y perdona que no te haya respondido antes del viernes
(pasado). Lo
> de su integridad moral está más allá de cualquier duda.
> Un gran abrazo,
> LG
 
FIN del intercambio MAPA - LGRL
B) María Isabel Neumann
 
> -----Mensaje original-----
> De: María Isabel Neuman [mailto:mneuman@cantv.net]
> Enviado el: Sunday, May 16, 2004 4:45 PM
> Para: m2@funredes.org
> Asunto: Para el GT 3
>
> Estimados Miguel Angel y Rubén:
>
> He estado atenta al desarrollo de las propuestas para MISTICA 2 y creo
que
> podría participar con mi equipo en el desarrollo de capacitación a
distancia
> sobre la apropiación de las TICs por diferentes actores sociales. No
estoy
> muy segura de qué clase de actividades desean ustedes para las
aplicaciones
> piloto pero esta es nuestra oferta:
> - Tenemos la experiencia de coordinación de estudios de pre y
postgrado en
> el área de comunicación y tecnologías de la información y
comunicación.
> Podemos diseñar programas, trabajar junto a los desarrolladores de la
> plataforma, evaluar programas para los organismos de acreditación
educativa
> y ejecutar proyectos de investigación.
> - Tenemos docentes con larga trayectoria y niveles académicos
apropiados
> - Tenemos demanda por parte de estudiantes de Venezuela y Colombia
para
> participar en estos planes de entrenamiento
> -Tenemos el respaldo de la Universidad del Zulia para firmar convenios
y
> acuerdos de aval académico. La Universidad del Zulia es la segunda
> institución pública de educación superior en Venezuela con más de 100
años
> de haber sido fundada. Nuestro programa de Maestría en Ciencias de la
> Comunicación y la Información que posee una mención en TICs y otra en
> Gerencia de Comunicaciones para el Desarrollo está acreditado frente
al
> Consejo Nacional de Universidades y según lo que hemos estado
evaluando en
> estas últimas semanas es el único programa con esas características en
> Venezuela y el oriente Colombiano. Sin embargo, la capacitación
propuesta no
> tiene que formar parte de este programa; es sólo una referencia.
>
> - Si Mistica2 va a desarrollar capacitación a distancia en este
aspecto de
> las TICs que tanto nos interesa nuestros participantes internacionales
> podrían acceder a esos cursos que además llevarían el aval académico
de la
> Universidad del Zulia.
>
> He apreciado la gran experiencia que Ustedes tienen en esta área y
creo que
> podriamos completarnos mutuamente.
>
> Un abrazo, y gracias por aterrizar
>
> María Isabel Neuman
 
> -----Mensaje original-----
> De: owner-m2capa@funredes.org [mailto:owner-m2capa@funredes.org] En
> nombre de mapa@servidor.unam.mx
> Enviado el: Monday, May 31, 2004 11:32 AM
> Para: m2capa@funredes.org
> Asunto: Re: M2CAPA: Cronograma para el Centro de Aprendizajede Mística
>
> Luis:
>
> A resultas de la reunión con el Consejo Académico de la UCSJ en la que
laboro,
> te envié un correo haciendo un breve resumen de lo que consideraba la
base
> para un posible convenio CVMIstica-UCSJ. En resumen lo que te propongo
es que
> ambas intancias intercambien servicios: la UCSJ abre un diplomado en
TICs para
> el desarrollo y otorga un diploma; y la CVMistica pone la plataforma
de
> tecnología y los especialistas.
>
> La intención es clara: a) potenciamos la idea de perfilar a Mistica
como
> instancia de empoderamiento para los actores LAC en el uso de las TICS
para el
> desarrollo; b) Aprovechamos para desarrollar una plataforma de
aprendizaje en
> línea, basada en SW libre (que a la UCSJ le interesa también comprar;
c)
> desarrollamos skills para crear ambientes de aprendizaje; d)Creamos la
base
> para establecer un consorcio con universidades en LAC que permitan
acreditar
> estudios superiores o de posgrado(para los que les interesa un papel
para
> segurir estudios o con valor oficial).
>
> Para no bordar en el vacío o dejar que otros ofrezcan el aterrizaje a
ideas
> muy bonitas les propongo presentar a la UCSJ un convenio para realizar
estas
> ideas. De esa manera podemos ofrecer el primer diplomado en enero o
febrero.
> Mi entrevista con Santillana fue un horror: quieren que desarrolle
> licenciaturas al vapor (dos años)para empleados de empresas
administrativas.
> Olvídenlo como vía para hacer cualquier cosa.
>
> ¿Qué hace falta? Una personalidad jurídica de la CV Mistica para
firmar
> convenios (se los dije en JD); la base de información que conforma
todo el
> sitio de MIstica, como elemento de trabajos y aprendizaje; un grupo de
> técnicos que desarrolle la plataforma; una plataforma (con gusto yo
aporto mi
> experiencia en la estructura y funcionalidades básicas); un programa o
plan
> del diplomado y otros más. Pero antes de continuar quisiera voltear a
ver
> algunos rostros y ver los gestos circundantes....mmh.
>
> Saludos,
>
> MAPA
> Miguel Angel Pérez Alvarez
> director del Colegio de Filosofía
> UCSJ
> y
> profesor de asignatura
> Colegio de Pedagogía
> Facultad de Filosofía y Letras
> Universidad Nacional Autónoma de México
>
> PS Disculpen por las inversiones en las letras, lucho contra ellas.
>
>
> > Saludos,
> > Les anexo acá un archivo en Excel con el cronograma para este
> > Grupo de Trabajo que se bautizó como de Capacitación en la reunión
de
> > Juan Dolio.
> > Si necesitan actualizar las neuronas al respecto vean en:
> > http://www.funredes.org/mistica2/productos.htm. Hay algo de retraso
> > pero
> > recuperable, nada serio.
> > Según el cronograma producido deberíamos estar en la
> > presentación propuestas sobre el Centro Virtual de Aprendizaje (CVA)
y
> > el Sistema de Moderación y de Animación. Creo que hay algunas ideas
ya
> > sobre como estructurar esta parte de la discusión y os invito a que
las
> > ventilemos por este medio desde ya.
> > ¿Observaciones, sugerencias, comentarios?
> > Adelante pues,
> > LG
> >
>
>
>
> Miguel Angel Pérez Alvarez
> Colegio de Pedagogía
> Facultad de Filosofía y Letras
> Universidad Nacional Autónoma de México
>
> -------------------------------------------------
> www.correo.unam.mx
> UNAMonos Comunicándonos
Received on Mon May 31 12:37:45 2004