Pienso que si no esta la riqueza del intercambio de los correos no tiene sentido!!!
¿cómo explicamos con Martín nuestro proceso de concientización?
¿cómo explicamos la forma en que nos influye y modifica nuestros borradores, nuestra forma de caos-orden, etc, etc?
Estaríamos limitando la posibilidad de comprender el proceso.
Quien lea, solo tendrá una mirada y sera la del grupo o cada autor de un articulo.
Si damos la ibertad de leer los correos esa mirada se amplia!
incluso puedo decirles que esto da para mucho mas trabajo. Al leer los correos encontre múltiples relaciones y creo que ud también.
Raisa: cierto es que tu experiencia es de otra forma con los chicos. Pero yo puedo decirte que mirar las fotos me produce algo, puedo estar en contacto con los chicos y puede ser un paso de interacción a seguir...construcción juntos, etc. Todo puede organizarse previendo los recursos.
Pau: si a los hipervínculos. No se donde, pero si!!!!
¿estamos todos de acuerdo?
kari
Raisa Urribarri <minardi@telcel.net.ve> wrote:
>La idea sería que, en el documento final, cada apartado
> terminara con un hipervínculo> Qué les parece?
>
> Paula
Excelente idea, Paula.
He tenido alguna experiencia con el armado de textos en base a correos e
hipervínculos.
Es fascinante. A mí, particularmente, me ha servido para comprender los
procesos que se viven en las CVs.
De hecho, la primera versión de mi artículo para Realística comenzaba y
terminaba con dos correos (los hipervínculos en pie de página) Quienes,
fuera de esta lista, leyeron mi texto con los correos los consideraron fuera
de lugar y los suprimí en el doc que subí al web de los chicos, pero en el
artículo para Realística debo hacerles un llamado: son parte del contexto.
De "nuestro" contexto, del aporte que queremos hacer mostrando a Realística
como un producto elaborado en un espacio virtual a 10, 12, 14, 16 manos?
En uno de esos correos -el introductorio- confieso que me siento fuera de
lugar y así es. TODAVIA.
Mi experiencia aqui, por así llamarla -en la virtualidad- no es la de mis
alumnos, que es el cuento que cuento allí.
Con ellos el contacto es cuerpo a cuerpo: real. La creatividad mediada con
o por las TIC, en este caso, radica en lo que mi abuela llamaba "hacer de
tripas, corazón". ¡Usarlas aunque no las haya! Es decir: vencer las
dificultades, sobreponerse a la escasez, a las limitaciones. Hacer-nos
"accesible" un espacio social, cultural y económicamente negado.
Bueno, esto es pensando en voz alta. También me da por ahí para tratar de
entender todo este rollo.
Van abrazos
Raisa
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Received on Sat Nov 6 15:26:25 2004
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