Re: m-webcreatividad Re: martin

Aquí va el e-mail de María Rita de Carlino
Es ingeniera en sistemas y la conozco por que es compañera de una maestría en comunicación y nuevas tecnologías educativas.
A partir de allí surge su trabajo, le escribi diciendo que uds se pondrán en contacto con ella, si?
ritadecarlino@uolsinectis.com.ar
 ahora debo una datos menos! jeje
kari

sandoval <Victor.Sandoval@mail.enpc.fr> wrote:
Mi sobrina que vive en santiago tiene un hijo autista.
Lo confieso que hasta el 2001 no sabia lo era eso aunque habia oido.
Cuando vi ese nigno entendi lo que era.
El software me interesa y la tesis todavia mas!
Victor
 
----- Original Message -----
From: karina crespo
To: m-webcreatividad@funredes.org
Sent: Thursday, September 23, 2004 4:00 PM
Subject: Re: m-webcreatividad Re: martin

Paula...chicos/as
si les interesa tengo una compa que diseña un software para trabajar con chicos autistas
Su hijita lo es y su tesis de maestría se basa en eso basandose en que todo viene enlatado inmodificable, inflexible, si contemplar las diferencias que tenemos
me avisan
igual, quizas podríamos empezar por algo y pensar en un segundo momento de edición donde profundizar
digo para no volvernos locos
(a veces necesito detenerme para concretar)
kari

sandoval <Victor.Sandoval@mail.enpc.fr> wrote:
Magnana te respondo
Victor

----- Original Message -----
From: "Paula Maciel"
To:
Sent:: Thursday, September 23, 2004 2:19 PM
Subject: Re: m-webcreatividad Re: martin

>
> Copio un texto de una persona con quien trabajamos: (¿Si la invito a
> escribir más sobre esto?)
>
> "Haciendo una analogía entre la accesibilidad al espacio físico y la
> accesibilidad al espacio digital, cuando se observa el problema que la
falta
> de rampas, e incluso de espacio para trasladarse, ocasiona a las personas
> con limitaciones en su movilidad, podemos tener desde actitudes de rabia
> hasta de indiferencia; podemos criticar a las autoridades, que serían las
> responsables y hasta optar por el partido político que juzgamos más
> confiable para conseguir las mejoras que son urgentes. PERO (y pongamos
> énfasis en este PERO) como docentes, en términos generales, no nos vemos
en
> el papel de la persona que va agarrar una barreta y demoler la pared,
para
> aumentar el espacio o en la que va a construir la estructura de las
rampas.
> O sea, estas son acciones que dependen de nuestro "hacer" social pero no
de
> nuestro quehacer profesional. La situación se torna totalmente diferente
> cuando estamos trabajando en una clase y olvidamos las barreras existentes
> en nuestra presentación, sea virtual o presencial. No podemos preguntar
todo
> el tiempo a nuestro auditorio quién tiene deficiencia auditiva (algunos ni
> sabrían la respuesta a esa pregunta) o deficiencias visuales. Mucho menos
si
> alguien tiene dislexia, hecho que, hasta los propios disléxicos muchas
veces
> ignoran. Y preguntar sobre el estilo de aprendizaje es una pregunta menos
> plausible todavía. Entretanto, todos estamos, de alguna forma, conscientes
> de la existencia de esas características diversas entre las personas, pero
> predomina la acción de atender a un alumno, a un usuario de Internet o a
un
> oyente "promedio."
> ¿Qué podemos hacer?
> Es necesario, inicialmente, la disposición para responder afirmativamente
a
> esa pregunta, podemos hacer algo.
> Teniendo claro esto, podemos tomar la "barreta" en la mano y salir
> rompiendo barreras. Puede ser que en el inicio ni siquiera sepamos
> identificarlas, pero existen.
> ¿Cómo eliminar esas barreras? Existen especificidades, que son dominadas
> conforme al área específica de actuación de cada profesional, pero existe
un
> punto común que consideramos fundamental: usar y abusar de los recursos de
> redundancia en la transmisión de información. Y en este punto, es
> indispensable el uso de los recursos de la informática, en su máxima
> extensión posible.
> Si contribuimos para la construcción de un espacio digital que sea
diseñado
> para todos, exigiendo la accesibilidad, por ejemplo, cada vez que se
> contrata alguien para desarrollar una página en Internet, conseguiremos
> influenciar, también, en las barreras actitudinales, las cuales son,
muchas
> veces, las principales responsables de la permanencia, hasta hoy, de
tantas
> barreras en el espacio físico.
>
> Elisabeth Torres
> Grupo Acessibilidade e Tecnologias
> RExLab - Laboratório de Experimentação Remota
> http://rexlab.ufsc.br/at
> eftorres@terra.com.br"
> ----- Original Message -----
> From: "sandoval"
> To:
> Sent: Thursday, September 23, 2004 6:33 AM
> Subject: Re: m-webcreatividad Re: martin
>
>
> > Martin
> > No te llenaré la cabeza con teorias pero te diré que mi enfoque contiene
> > muchas cosas que llamo leyes. Y esas leyes muestran que estos mundos
estan
> > en interface y para que sean optimales ( o sea sirvan realmente a todos,
> > fuera de estar conectados, elemental) deben tener en cuenta exactamente
lo
> > que tu dices.
> > Esa ley la llamo "la ley del alcance". Si has hecho cursos o hablado en
> una
> > sala (me parece que Karina y Paula hacen eso a diiario, es una intuicion
> > solo) siempre tendras que dirigirte al ultimo de atras. Asi estaras
seguro
> > que los demas te oyeran.
> > La ley del alcance es una que facilita la democracia de estos mundos
> > Saludos y hasta pronto
> > Victor
> >
> > ----- Original Message -----
> > From: "Martin Balbinder"
> > To:
> > Sent: Wednesday, September 22, 2004 8:36 PM
> > Subject: RE: m-webcreatividad Re: martin
> >
> >
> > >
> > > Hola a todos / as:
> > > Por lo que veo ya estoy subscripto a la lista.
> > > Me interesó esto, para que se tenga en cuenta a la hora de diseñar un
> > nuevo
> > > medio, las necesidades de distintas personas ante la lectura la
> escritura.
> > > Digo esto porque en mi caso, se tendrán que tener en cuenta algunas
> > > cuestiones como por ejemplo, si hay ilustraciones, imágenes o
> animaciones,
> > > deberán estar etiquetadas con algún texto, para que yo pueda saber de
> que
> > se
> > > trata lo que se está mostrando.
> > > Bueno, supongo que otros tendrán otras necesidades que irán
> manifestando.
> > Lo
> > > importante, es que estas cosas se tengan en cuenta, en estos momentos
de
> > > inauguración puesto que siempre, es mas difícil modificar algo ya
hecho.
> > > En fin, ya se me irán ocurriendo algunas otras cosas para que esto
pueda
> > ser
> > > aprovechado por mi y por algún otro chicato como yo.
> > > Saludos cordiales y seguimos participando.
> > > Martín
> > >
> > >
> >
> >
>
>

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Received on Fri Sep 24 10:02:38 2004