Re: m-webcreatividad Re: martin

Copio un texto de una persona con quien trabajamos: (¿Si la invito a
escribir más sobre esto?)

"Haciendo una analogía entre la accesibilidad al espacio físico y la
accesibilidad al espacio digital, cuando se observa el problema que la falta
de rampas, e incluso de espacio para trasladarse, ocasiona a las personas
con limitaciones en su movilidad, podemos tener desde actitudes de rabia
hasta de indiferencia; podemos criticar a las autoridades, que serían las
responsables y hasta optar por el partido político que juzgamos más
confiable para conseguir las mejoras que son urgentes. PERO (y pongamos
énfasis en este PERO) como docentes, en términos generales, no nos vemos en
el papel de la persona que va agarrar una barreta y demoler la pared, para
aumentar el espacio o en la que va a construir la estructura de las rampas.
O sea, estas son acciones que dependen de nuestro "hacer" social pero no de
nuestro quehacer profesional. La situación se torna totalmente diferente
cuando estamos trabajando en una clase y olvidamos las barreras existentes
en nuestra presentación, sea virtual o presencial. No podemos preguntar todo
el tiempo a nuestro auditorio quién tiene deficiencia auditiva (algunos ni
sabrían la respuesta a esa pregunta) o deficiencias visuales. Mucho menos si
alguien tiene dislexia, hecho que, hasta los propios disléxicos muchas veces
ignoran. Y preguntar sobre el estilo de aprendizaje es una pregunta menos
plausible todavía. Entretanto, todos estamos, de alguna forma, conscientes
de la existencia de esas características diversas entre las personas, pero
predomina la acción de atender a un alumno, a un usuario de Internet o a un
oyente "promedio."
¿Qué podemos hacer?
Es necesario, inicialmente, la disposición para responder afirmativamente a
esa pregunta, podemos hacer algo.
Teniendo claro esto, podemos tomar la "barreta" en la mano y salir
rompiendo barreras. Puede ser que en el inicio ni siquiera sepamos
identificarlas, pero existen.
¿Cómo eliminar esas barreras? Existen especificidades, que son dominadas
conforme al área específica de actuación de cada profesional, pero existe un
punto común que consideramos fundamental: usar y abusar de los recursos de
redundancia en la transmisión de información. Y en este punto, es
indispensable el uso de los recursos de la informática, en su máxima
extensión posible.
Si contribuimos para la construcción de un espacio digital que sea diseñado
para todos, exigiendo la accesibilidad, por ejemplo, cada vez que se
contrata alguien para desarrollar una página en Internet, conseguiremos
influenciar, también, en las barreras actitudinales, las cuales son, muchas
veces, las principales responsables de la permanencia, hasta hoy, de tantas
barreras en el espacio físico.

Elisabeth Torres
Grupo Acessibilidade e Tecnologias
RExLab - Laboratório de Experimentação Remota
http://rexlab.ufsc.br/at
eftorres@terra.com.br"
----- Original Message -----
From: "sandoval" <Victor.Sandoval@mail.enpc.fr>
To: <m-webcreatividad@funredes.org>
Sent: Thursday, September 23, 2004 6:33 AM
Subject: Re: m-webcreatividad Re: martin

> Martin
> No te llenaré la cabeza con teorias pero te diré que mi enfoque contiene
> muchas cosas que llamo leyes. Y esas leyes muestran que estos mundos estan
> en interface y para que sean optimales ( o sea sirvan realmente a todos,
> fuera de estar conectados, elemental) deben tener en cuenta exactamente lo
> que tu dices.
> Esa ley la llamo "la ley del alcance". Si has hecho cursos o hablado en
una
> sala (me parece que Karina y Paula hacen eso a diiario, es una intuicion
> solo) siempre tendras que dirigirte al ultimo de atras. Asi estaras seguro
> que los demas te oyeran.
> La ley del alcance es una que facilita la democracia de estos mundos
> Saludos y hasta pronto
> Victor
>
> ----- Original Message -----
> From: "Martin Balbinder" <balbinder@uolsinectis.com.ar>
> To: <m-webcreatividad@funredes.org>
> Sent: Wednesday, September 22, 2004 8:36 PM
> Subject: RE: m-webcreatividad Re: martin
>
>
> >
> > Hola a todos / as:
> > Por lo que veo ya estoy subscripto a la lista.
> > Me interesó esto, para que se tenga en cuenta a la hora de diseñar un
> nuevo
> > medio, las necesidades de distintas personas ante la lectura la
escritura.
> > Digo esto porque en mi caso, se tendrán que tener en cuenta algunas
> > cuestiones como por ejemplo, si hay ilustraciones, imágenes o
animaciones,
> > deberán estar etiquetadas con algún texto, para que yo pueda saber de
que
> se
> > trata lo que se está mostrando.
> > Bueno, supongo que otros tendrán otras necesidades que irán
manifestando.
> Lo
> > importante, es que estas cosas se tengan en cuenta, en estos momentos de
> > inauguración puesto que siempre, es mas difícil modificar algo ya hecho.
> > En fin, ya se me irán ocurriendo algunas otras cosas para que esto pueda
> ser
> > aprovechado por mi y por algún otro chicato como yo.
> > Saludos cordiales y seguimos participando.
> > Martín
> >
> >
>
>
Received on Thu Sep 23 08:16:39 2004