SOCINFODO: �Mal uso del lenguaje o nuevo c�digo?

http://listin.com.do/cuerpos/vida/vid5.htm

Interesante la discusi�n que plantea la nota
sobre el chateo publicada hoy en el List�n.

Esa "brecha" generacional en torno a las TIC que
se refleja en el uso del lenguaje pero tambi�n en
las apropiaciones que la gente menor de 30 y de
20 hace de la herramienta chat, tendr� sin duda
efectos (a�n imposible de evaluar o preveer en su
integralidad) sobre la transformaci�n del
lenguaje escrito. Asistimos, guardadas las
proporciones, a un fen�meno hist�rico similar al
que sufri� el lat�n como 'lingua franca' cuando
las estructura pol�ticas de Roma, tanto en
Oriente como en Occidente, colapsaron para dar
paso a lo que a la postre ser�an las lenguas romances.

Saludos,
Javier

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http://funredes.org/javier/
 >LA VIDA/ tecnolog�a
 >El chateo: �mal uso del lenguaje o nuevo c�digo?
 >LI MISOL
 >
 >El �chateo� se define como el habla particular apoyada en un c�digo visual.
 >
 >SANTO DOMINGO.- La palabra �chat� es un
 >anglicismo que significa �conversar, charlar�.
 >Este es el vocablo que define la comunicaci�n
 >entre dos personas a trav�s de Internet y est�
 >lleno de pol�micas ya que muchos entienden que
 >sus m�s fervorosos usuarios est�n descuidando,
 >al �chatear�, el buen uso del lenguaje y la ortograf�a.
 >
 >Seg�n Manuel Matos Moquete, ling�ista y
 >catedr�tico, el �chateo� no puede analizarse en
 >solitario, sino que debe ser estudiado dentro
 >del grupo social que m�s lo utiliza y tener en
 >cuenta las particularidades de ese grupo. Matos
 >Moquete define el �chateo� como �el habla o
 >c�digo particular de los llamados �jevitos�, un
 >c�digo visual que se apoya en el fonetismo de la lengua�.
 >
 >En los salones de chat e incluso en los foros,
 >la correcci�n del lenguaje es sustituida por la
 >aceptabilidad, la adecuaci�n y la eficacia de lo
 >que se expresa. Se utilizan adem�s, a modo de
 >refuerzo, recursos como los �conos y las
 >im�genes, modo visual de complementar esa conversaci�n de tipo no presencial.
 >
 >Seg�n el ling�ista es destacable que en ese tipo
 >de charla �no exista una preocupaci�n
 >ortogr�fica�, lo que no tiene entonces
 >pertinencia �para el an�lisis y la evaluaci�n de
 >las competencias de lectura y escritura de los j�venes�.
 >
 >�Qu� quiere decir esto?, pues que no se puede
 >tachar de incorrecto ese tipo de uso de la
 >lengua, no s�lo porque en �l se combinan lo
 >visual, lo escrito y lo digital, sino porque
 >para entender a los usuarios del chateo hay que
 >comparar su expresi�n en el chat con el uso de
 >la lengua en contextos convencionales como la
 >escuela, la familia y las relaciones m�s formales.
 >
 >As�, un joven que comete todo tipo de errores
 >ortogr�ficos al chatear no se puede categorizar
 >como deficiente en cuanto al manejo del lenguaje
 >sin antes revisar como redacta en sus cuadernos
 >del colegio o la universidad, o si puede
 >desenvolverse correctamente de forma oral.
 >
 >Cualquier �chatero� puede escribir un texto
 >excelente �con l�xico y sintaxis elaborados, uso
 >correcto de los signos ortogr�ficos y
 >complejidad en la elaboraci�n de ideas�, explica
 >Matos Moquete, pero a la hora de charlar frente
 >al ordenador, adoptar� el c�digo compartido con los dem�s del grupo.
 >
 >Lo que debe evitarse es que el joven pase
 >demasiado tiempo en el chat y descuide sus
 >estudios, porque puede entonces extrapolar los
 >errores usados en ese contexto y utilizarlos
 >cual si fueran la forma correcta de redactar en cualquier momento de la vida.
 >
 >Analizando los rasgos del �chateo�
 >El c�digo del chat tiene rasgos muy
 >caracter�sticos que fueron esbozados por Manuel
 >Matos Moquete luego de analizar varias
 >conversaciones de chat de una joven de 15 a�os,
 >estudiante del segundo a�o del bachillerato.
 >
 >Lo primero que se distingue, expresa �es un uso
 >de lenguaje fon�tico, no ortogr�fico, que ha
 >venido a reemplazar las letras Q y C por la K�.
 >Por tanto durante el chateo palabras como
 >�kien�, �loko� y �kool� son aceptadas y entendidas.
 >
 >Lo segundo es el uso masivo de ap�copes o
 >elisiones, todo ya es abreviado. �Tele� por
 >televisi�n, o �cole� por colegio. El ling�ista
 >tambi�n destaca abreviaturas radicales que
 >eliminan las vocales como en el caso de �bn�
 >para bien, �pk� para porqu�, y �k� para qu�.
 >Frases completas tambi�n se abrevian como la
 >famosa �KLK� que sustituye a �Qu� lo qu�.
 >
 >Se presentan com�nmente �vocablos herm�ticos que
 >caracterizan al propio grupo� tales como los
 >anglicismos o palabras tomadas del ingl�s
 >(�kool�, �sorry�, �ok� �eso es new�); los
 >neologismos o vocablos exclusivos (�okidoki�,
 >�xulo�); las expresiones que denotan oralidad o
 >que se usan oralmente (�hey�, �como tamos�).
 >
 >En el an�lisis, Matos Moquete hace referencia a
 >la caracter�stica asint�ctica del �chateo� que
 >se ve reflejada en �la inexistencia de
 >oraciones, la carencia de nexos o conectores, el
 >uso de monos�labos, y de sintagmas partidos�, dice.
 >
 >Los temas de esas conversaciones suelen
 >referirse a situaciones, o lugares ligados a su
 >entorno social. Pueden ser las diversiones,
 >clubes, cine, m�sica, fiestas, colegio o tareas�, concluye.