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MISTICA: Un sitio web para niñ@s - mensaje de E.Ferreiro

From: Rosa Maria Torres ([email protected])
Date: Thu Dec 19 2002 - 20:34:10 AST

>From: "Dra. Emilia Ferreiro"
>
>Rosa Maria:
>Gracias por difundir entre los miembros de la Red la noticia.
>Quizas algunos tengan hijos, sobrinos o nietos que se animen.
>Acá te anexo, copiado dentro del mensaje, una corta nota que
>va a aparecer en el proximo numero de Lectura y Vida (Revista
>Latinoamericana de Lectura, organo de la IRA). Y que en este
>fin de año, cargado de amenazas de bombas, nos toque un poco
>de paz.
>Abrazos EMILIA
>-----------------------------
>www.chicosyescritores.org
>
>Hay muchos sitios para niños en Internet. Todos los que conozco
>ofrecen juegos. Muchos ofrecen información sobre temas de interés
>general o para resolver tareas escolares. Varios proponen "envía
>tu cuento y lo publicamos" (cuentos que en general son sometidos
>a un "editing" visible, sin aclarar los criterios de corrección).
>
>¿Para qué, por qué y para quienes inventar un nuevo sitio? Ninguno
>de los sitios que conozco propone a los niños tomar en serio
>la escritura, o sea, entrar en el "modo de decir", comprender
>el oficio de quienes a eso se dedican y entrar en el oficio de
>quienes producen objetos para ser leidos.
>
>Este sitio está dirigido a chicos de 4 a 12 años. Algunos chicos
>podrán entrar de manera autónoma y otros necesitarán ayuda. Se
>llama "chicosyescritores" por un doble motivo: queremos dejar
>claro que también los chicos pueden ser escritores y, además,
>les ofrecemos un espacio de interacción con escritores (e ilustradores)
>o sea, con autores.
>
>Como todo sitio, tiene varias secciones. (Algunas están aún en
>proceso de definición, porque estamos en período de prueba.)
>Los chicos pueden enviar y comentar los textos de otros, pueden
>participar en concursos, pueden enviar sus recomendaciones de libros.
>Ya hay en el sitio bellos ejemplos de recomendaciones de chicos de 5 años
>-hechas en grupo escolar y escritas en sistemas silábicos- que merecen
>ser difundidas por Internet para que muchos aprendan a leer esas escrituras.
>
>Una de las secciones más innovadoras es la que permite entrar
>en contacto con un conocido autor de libros para niños. Sabemos
>que no basta con decir a los chicos que pueden hacerle preguntas
>a un autor. Lo que queríamos es que los chicos pudieran comprender
>los desafíos que hay que enfrentar para construir una historia.
>Después de mucho pensar encontramos una fórmula que quizás de
>resultados: participar en el proceso de escritura de una historia
>que no existe y que se va a ir haciendo en los dos meses que
>dure la interacción con un autor.
>
>Graciela Montes aceptó participar en la primera aventura y propuso
>a los niños lo que está visible en el sitio web. Allí dice Graciela:
>"Hay una historia que hace años que me anda dando vueltas por
>la cabeza: la de un hombre -un hombre no demasiado valiente,
>ni demasiado alto, un hombre de lo más común- que un día se sube
>a una escalera y, una vez ahí arriba, se entusiasma, y sigue
>subiendo, cada vez más alto. No pienso en una escalera que ya
>está hecha sino en una escalera que se va construyendo a medida
>que avanza la historia, que va creciendo de a poco". Luego Graciela
>confiesa: "Empecé a escribir el cuento varias veces y llegué
>a completar al menos dos versiones, bastante diferentes. (...)
>Ninguna de las dos versiones me gusta demasiado. Tengo la sensación
>de que todavía no encontré el hilo de esta historia". Y termina
>con esta propuesta: "La historia tendría que comenzar con esta
>frase: El hombre de la escalera empezó de bien abajo, con dos
>peldaños apenas."
>
>Escribo esta nota en el momento en que cerramos el primer periodo.
>Graciela Montes ha recibido propuestas de algunos chicos, las
>está procesando, va a dar a conocer en el sitio lo que hizo con
>esas propuestas (cuales pudo
>incorporar, cuales no y por qué). Al mismo tiempo va a publicar
>la continuación de la historia, proponiendo un nuevo desafío.
>En otros 15 días, la tercera etapa. Al final de dos meses, el
>turno con Graciela Montes se
>completa y la historia llegará al punto que ella decida. Pero
>todo lo que fue aconteciendo en esas cuatro entregas quedará
>disponible en el sitio. Y así siguiendo con otro autor.
>
>Es un sitio destinado a los chicos. Pero nos parece que podría
>ser muy útil para docentes y para animadores a la lectura, para
>cualquier adulto que interactúe con niños y descubra las potencialidades
>del sitio. Estamos explorando lo que Internet permite hacer y que
>no se podría hacer a través de otros medios.(*) Interactuar con
>Graciela Montes de esta manera, como si estuviera a la vuelta de
>la esquina, es un ejemplo. Permitir que un texto
>escrito por un chico de Perú sea leido y comentado por un niño
>de España es otro ejemplo. Seguramente vamos a ir inventando
>otras cosas. Visiten el sitio, comenten, critiquen, difundan.
>Ayúdennos a inventar.
>
>EMILIA FERREIRO
>México D.F., 25 noviembre 2002
>
>(*) La realización de la idea fue posible gracias al trabajo
>conjunto con Daniel Goldin, responsable de los libros para niños
>del Fondo de Cultura Económica y Marina Kriscautzky, responsable
>del equipo encargado de la realización técnica en la Dirección
>General de Servicios de Cómputo Académico de la Universidad Nacional
>Autónoma de México.

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