>Hace varios años. A medida que transcurre el
>tiempo, he logrado que cada docente- al menos
>tenga su e mail-, aunque todavía me encuentro
>que existen docentes, que "no saben usar las
>computadoras". (son docentes de la ciudad de Buenos Aires y de la provincia de
>Bs. As.). Y hete aquí alguno de los problemas
>-muchos cursos del uso de computadoras para
>docentes- provienen exclusivamente de la
>informática. De manera que cuando finalizan sus
>cursos, saben -de las herramientas- pero NO de
>efectuar búsquedas, para sus propios
>conocimientos, menos para trasmitir(los) por la motivación a alumnos/as.

Siguiendo con las experiencias subjetivas (creo
que hemos hablado de alguna de estas cuestiones
en privado) quería comentar acerca de las
peculiaridades de ser una profesional con título
del área de Humanidades, que trabaja en el área de las TICS.
Muchos colegas "humanísticos" son un poquitito
tecnofóbicos (Hay un par que se pusieron correo
electrónico recién este año... y enseñan en una
carrera de informática) en cambio, los que vienen
de la informática nos miran con desconfianza a los "intrusos"
Eso dificulta proponer proyectos de cátedra.

>> ...les pedí que lo analizaran desde el
>> material teórico de la asignatura, pero
>> también que usaran materiales que encontraran en
>> Internet. Los trabajos se presentaban por
>> correo electrónico. No solamente me mandaron
>> unas cosas buenísimas que me van a servir para
>> futuras clases, sino que sus exámenes fueron
>> mucho mejores que los de los grupos que recibieron clases tradicionales.
>
>Una buena profesora, con buenas ideas pedagógicas
>y un poco de tecnología, es una buena profesora.

... y con todo el material de MISTICA para que
lean mis alumnos, ni te digo. Tomé material de
muchas personas de la CV. Iba usando la
lista como un "almacén de materiales" permanente.
Quiero aprovechar para agradecer a todos los que,
sabiendo o sin saberlo, aportaron el material que usé.

Saludos

Paula Maciel
Nearby Mon Nov 28 23:21:44 2005