>Habr�a que preguntarse si hay una relaci�n directa entre crecimiento
>poblacional y crecimiento en la producci�n de conocimiento en un pa�s o
>regi�n dados. Ser un experto consumidor de informaci�n no deriva siempre
>en ser un productor de conocimiento.
Las ense�anzas de nuestro estudio de la presencia de las lenguas en la web
(http://funredes.org/lc) han sido coherentes en que hay una correlaci�n
casi linear entre porcentaje de usuari@s en una lengua y p�ginas web en
esta misma lengua. Pareceria que existe una suerte de ley estadistica que
dice que el porcentaje de productores de p�gina web por usuarios es
independiente de la lengua y del lugar: para ser mas preciso el margen de
diferencia entre las lenguas mas "productivas" y la menos productivas queda
entre -30% y + 30%, incluyendo el ingl�s, lo que fue la sorpresa mas grande
pues eso nos dice que la predominancia del ingl�s en la web ha sido mas un
factor de la predominancia de los angloparlantes que de una tendencia a que
los usuarios querran producir en ingl�s...
Por supuesto, no hay que concluir que no se debe organizar una
sensibilizaci�n/educaci�n de l@s usuari@s que contenga un fuerte componente
de motivaci�n a la producci�n de contenidos. De hecho la lengua que tiene
la politica la mas voluntarista (el franc�s por la Agencia de la
Francofon�a) tiene mejores resultados que muchas otras lenguas en este sentido.
Recomiendo a quien este interesado la lectura de esos dos articulos:
http://www.funredes.org/LC/L5/valladolid.html (enfocado al espa�ol)
http://smsi.francophonie.org/IMG/pdf/lc-franco2003.pdf (enfocado al franc�s
... y en franc�s)
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