MAPA escribi�:
>Los seres humanos no s�lo convertimos la informaci�n en conocimiento.
>Los seres humanos construimos las categor�as mediante las cuales los datos
>de lo circundante se transforman en algo significativo. Ya Cassirer
>hablaba del hombre como animal simb�lico.
Margarita escribi�:
>Jos� Bleger habla del esquema referencial como el conjunto de
>experiencias, conocimientos y afectos con los que el individuo piensa y
>act�a. Efectivamente, creo que las categor�as est�n ligadas a elementos
>que nos son significativos, esto queda perfectamente claro al hacer un
>sencillo recuento de la cantidad de palabras que tienen los esquimales en
>Alaska para designar la nieve.
Lo interesante es analizar el proceso mediante el cual las categor�as
intelectuales que nos permiten conocer se construyen. Ese proceso involucra
tanto las experiencias de la escuela como otras experiencias vitales muy
variadas. Tambi�n es interesante preguntarse c�mo es que los actos
escolares o los simples intercambios que se dan en una comunidad (virtual o
no) contribuyen al desarrollo de esas habilidades intelectuales
fundamentales. El caso de un ni�o que aprende a andar en la bicicleta es
muy bueno porque para aprender a andar en bici no s�lo utiliza sus
habilidades psico-motoras, tambi�n construye representaciones categoriales
del espacio. Eso implica que al aprender no s�lo aprendemos (o construimos
conocimientos), construimos las condiciones intelectuales para nuevos
aprendizajes (o nuevos conocimientos).
Cuando un especialista en TICs para el desarrollo escribe un paper, pone en
juego un sinn�mero de habilidades intelectuales y tambi�n de conocimientos
que ha construido a lo largo de su vida. Ese nivel de desarrollo acad�mico
s�lo es posible cuando confluyen la construcci�n de categor�as
intelectuales que le permiten conocer; las habilidades intelectuales que le
permiten leer, comprender, analizar, predecir, evaluar, sintetizar, etc.;
y, adem�s, la construcci�n de conocimientos que le permiten concebir la
realidad de un modo distinto.
Miguel Angel P�rez Alvarez
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