O poder da mídia e o fortalecimento da cidadania

Cátedra UNESCO/METODISTA de Comunicação

mobiliza ativistas e acadêmicos para desvendar

o mapa brasileiro da mídia cidadã

Durante os três últimos dias do mês de novembro
de 2005, a cidade de São Bernardo do Campo
converteu-se em palco de uma jornada intelectual
destinada a diagnosticar o papel desempenhado
pela mídia na formação da consciência cidadã no
Brasil do século XXI. Meia centena de
profissionais atuantes nos meios de comunicação e
de jovens pesquisadores da área estiveram
reunidos no campus Rudge Ramos da Universidade
Metodista de São Paulo, contando com o apoio
institucional da World Association for Christian Communication,
entidade sediada em Londres (Inglaterra).

O debate foi promovido pela Cátedra UNESCO de
Comunicação, unidade acadêmica que a Organização
das Nações Unidas para Educação, Ciência e
Cultura mantém em convênio com a Universidade
Metodista de São Paulo. Trata-se de iniciativa
que marca o início da celebração dos 10 anos
dessa parceria entre a UNESCO e a METODISTA.

O evento despertou interesse em todo o país, não
apenas pela ousadia temática, mas sobretudo pelo
formato singular. Sua estrutura foi pensada de
modo a combinar os diálogos interpessoais e os
colóquios grupais, que se travaram em São
Bernardo, com a participação coletiva de agentes
intelectuais situados em qualquer lugar, através
da internet. Para tanto, foi construído o Portal
Mídia Cidadã, acessível a quaisquer interessados
- www.metodista.br/unesco/ - onde estão
disponíveis para consulta os documentos que
embasaram o debate, bem como textos que
problematizaram as teses levantadas e sugerem
novas perspectivas de análise. A última sessão do
seminário foi dedicada à elaboração da "Carta de
São Bernardo", contendo pistas para ação e reflexão.

Dinâmica

O Seminário Mídia Cidadã no Brasil do Século
XXI quer traçar um panorama do sistema midiático
mundial, onde se desenvolvem ações
comunicacionais destinadas a fortalecer a cidadania.

Três lideranças emergentes do campo acadêmico da
comunicação foram desafiadas a pensar a questão,
a partir das seguintes variáveis: o contexto
midiático (esboçado pela Profa. Dra. Cosette
Castro - Universidade do Vale do Rio dos Sinos -
RS), as políticas públicas (descritas pelo Prof.
Dr. Edgard Rebouças - Universidade Federal de
Pernambuco) e a relação de gênero (problematizada
pela Profa. Ms. Helena Corazza - Serviço de
Pastoral às Comunicações das Irmãs Paulinas, São
Paulo, e Equipe de Reflexão do Setor de
Comunicação da Conferência Nacional dos Bispos do Brasil - CNBB - Brasília).

Também foram convidados para essa reflexão prévia
quatro especialistas em segmentos
comunicacionais, onde se desenvolvem experiências
emblemáticas de conscientização cidadã: a
imprensa local (diagnosticada pela Profa. Dra.
Beatriz Dornelles - Pontifícia Universidade
Católica do Rio Grande do Sul), as rádios
comunitárias (Profa. Ms. Lílian Bahia -
Pontifícia Universidade Católica de Minas
Gerais), a folkcomunicação (desvendada pelo Prof.
Dr. Osvaldo Trigueiro - Universidade Federal da
Paraíba) e a mídia digital (prospectada pelo
Prof. Dr. André Barbosa - Assessoria de Políticas
de Comunicação do Gabinete Civil da Presidência da República - Brasília).

A essa equipe pensante foi agregado um grupo de
analistas culturais, composto pelos professores
convidados - Profa. Dra. Desirée Cipriano Rabelo
(Universidade Federal do Espírito Santo), Prof.
Dr. Moacir Barbosa (Universidade Federal do Rio
Grande do Norte), Profa. Dra. Cristina Schmidt
(Rede Brasileira de Folkcomunicação), Prof. Dr.
Marcelo Sabatini (Universidade Federal Rural de
Pernambuco), Prof. Ms. Neusa Ribeiro (do Centro
Universitário Feevale, de Novo Hamburgo/RS) - e
por docentes do Programa de Pós-Graduação em
Comunicação Social da própria Metodista - Prof.
Dr. Adolpho Queiroz, Profa. Dra. Anamaria Fadul,
Profa. Dra. Cicília Peruzzo, Prof. Dr. Daniel
Galindo, Profa. Dra. Graça Caldas, Profa. Dr.
Sandra Reimão e Prof. Dr. Sebastião Squirra.

Metas

As reflexões e os questionamentos feitos por esta
equipe plural e diversificada serão submetidos ao
crivo de um contingente representativo de
intelectuais orgânicos da mídia cidadã e de um
segmento da comunidade acadêmica que se dedica ao
seu estudo na universidade ou nos movimentos
sociais. Esses dois grupos formularam previamente
suas imagens e conceitos sobre o papel da mídia
no fortalecimento da cidadania, depoimentos que
podem ser consultados na secção Mapa do Portal da Mídia Cidadã.

No entorno do seminário, atuaram duas equipes
estratégicas. Um grupo constituído por estudantes
de graduação em Jornalismo, supervisionados pelos
seus professores, construiu a memória factual dos
acontecimentos, através do Jornal da Mídia
Cidadã, em duas edições: a impressa (dirigida aos
participantes reunidos no campus da Metodista) e
a digital (voltada para abastecer a sede
informativa dos que participam a distancia). O
outro grupo é formado por estudantes de
pós-graduação em Comunicação Social, cuja ação
foi monitorar previamente as teses propostas,
problematizando-as, e a de registrar a memória
crítica do evento, traçando a posteriori o mapa
da Mídia Cidadã sob ótica do mutirão de São Bernardo.

Mas o debate não pretende terminar neste colóquio
promovido em parceria pela Metodista e pela WACC.

A equipe coordenadora, integrada pelo Prof. Dr.
José Marques de Melo, Profa. Dra. Maria Cristina
Gobbi e Prof. Ms. Luciano Sathler estará dedicada
nas próximas semanas à publicação do livro e do
CDrom que reunirão o conjunto dos textos
relevantes, previstos pra circular no início de 2006.

Enquanto isso, ao lançar imediatamente a "Carta
de São Bernardo", (que estará sendo divulgada nos
próximos dias) a Cátedra UNESCO/METODISTA de
Comunicação ambiciona oferecer pistas para a
ação, na expectativa de que elas sejam capazes de
produzir desdobramentos teóricos na academia e
iniciativas pragmáticas no âmbito da sociedade civil.
Nearby Mon Dec 5 13:25:52 2005