Re: m-webcreatividad--resumen MAPA

Uso robots como pretexto para que los niños desarrollen habilidades
metacognitivas. Estoy observando como desarrollamos habilidades y construimos
nuevos conocimientos y transformamos nuestras categorías intelectuales mediante
los intercambios en esta sublista (Mistica2). La tesis sería que con los
componentes que se han concitado en esta comunidad pequeña podemos aprender. Si
pudieramos aplicar la misma metodología en aulas podríamos confirmar esa tesis.
Eso es exactamente lo que escribo desde hace dos años para graduarme. Está
publicado un avance en Actas Pedagógicas, una revisat colombiana.

> porque se contruye
> usando este espacio
> Ventajas?
> Desventajas?
> Victor
> ----- Original Message -----
> From: karina crespo
> To: m-webcreatividad@funredes.org
> Sent: Saturday, November 06, 2004 8:48 PM
> Subject: Re: m-webcreatividad--resumen MAPA
>
>
> Buenisimo!!!!
> Gracias Mapa!!!!
> el título....¿cuál es?
> kari
>
> mapa@servidor.unam.mx wrote:
>
>
> Resumne de MAPA
>
> En una visión constructivista, el diseño de ambientes de aprendizaje
> puede ser
> aprovechado si nos permite o invita a ser creativos (un aprendizaje
> profundo
> que transforma la manera en la que desarrollamos y empleamos las
> categorías
> intelectuales mediante las cuales pensamos al mundo que nos rodea) y
>
> aprovecha las bondades de las nuevas tecnologías para favorecer la
> participación del estudiante, pone en juego o se realiza en el
> contexto de
> actividades de la vida real, busca el desarrollo de habilidades
> intelectuales
> y favorece la construcción de conocimientos.
>
>
> Palabras clave: constructivismo, creatividad, aprendizaje en
> contexto,
> aprendizaje profundo.
> Miguel Angel Perez Alvarez
> Director del Colegio de Filosofia, UCSJ
> Profesor del Colegio de Pedagogia, UNAM
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Miguel Angel Perez Alvarez
Director del Colegio de Filosofia, UCSJ
Profesor del Colegio de Pedagogia, UNAM

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Received on Tue Nov 9 20:42:24 2004