Para poder analizar la experiencia vivida en relación a la aplicación
piloto "derechos
del niño.net" de MISTICA,
dividiré este informe en tres partes:
1. el proceso
2. los alcances, las fortalezas y las debilidades
3. las perspectivas
1. el proceso
El proceso de un proyecto podemos desagregarlo en varios componentes:
a- un escenario previo
b- una idea o un conjunto de ideas
c- un soporte humano, institucional y técnico
a- el escenario previo a "derechos del niño.net"
Desde el CEISI veníamos trabajando en diversas
experiencias y proyectos vinculados a la defensa de los derechos del
niño y del adolescente. Nacida en 1988, la institución siempre ha tratado
de incorporar diversas tecnologías en sus tareas de capacitación, investigación,
comunicación, etc. Cuando decidimos comenzar a explorar las posibilidades
de trabajar con las TIC's y relacionarlas con la defensa de los derechos
de los niños llegamos a Mística. Esto fue un gran descubrimiento y un
gran estímulo para nuestro trabajo. Conocimos otras experiencias, ideas,
textos, investigaciones, producciones, etc. Nos involucramos en Mística
y en la temática y decidimos intentar crecer en este aspecto. Al aparecer
la propuesta de las AP pensamos en participar y comenzamos a vivir este
proceso.
En nuestra fundamentación de presentación del proyecto hacemos una extensa
descripción de la situación que vivimos en nuestro continente en relación
al cumplimiento de los derechos del niño y de la aplicación de la Convención
Internacional. No volveré sobre el tema.
Pero si vale la pena aclarar que la situación sigue exactamente igual
o peor. Muy poco países han adecuado sus legislaciones y las condiciones
económicas y políticas no han transformado la realidad, por el contrario,
cada vez más niños son pobres y cada vez son más pobres. Por ello la
necesidad de actuar en este campo y con todas las armas posibles, como
las TIC's, sigue siendo una necesidad y una
obligación.
Otra necesidad planteada en el proyecto fue la de construir redes entre
quienes trabajan en este campo, una parte de nuestro escenario que sigue
necesitando de acción y voluntades. Así que nos encontramos igual que
hace un año, pero con la diferencia de que hemos realizado una práctica,
con aciertos y dificultades.
El escenario es el mismo, el desafió es aun mayor...
b- una idea o un conjunto de ideas que en resumen
era:
Un sitio en la web, tecnológicamente desarrollado, con buscadores potentes,
con un administrador eficaz. Mucha información sobre derechos del niño,
noticias, calendario de eventos, documentación, banco fotográfico, suscripciones,
listas de distribución de mensajes, debates, etc. Resultado de esta
parte, una red de personas, instituciones y centros de estudios articulados
y potenciando su
práctica.
Imaginamos ONG's en distintos países haciéndose cargo de generar la
información de cada país, de cada región. Resultado: una red de instituciones
vinculadas directamente a la producción de contenido, con perspectiva
internacional, dándole al proyecto una idea de red no solo desde el
consumo de información y de intercambio, sino desde la misma producción
de contenidos.
Por otro lado, apoyar a grupos de trabajo con niños y adolescentes,
capacitarlos en el uso de nuevas tecnologías y producir contenidos para
nuestro sitio. Resultado: el apoyo a una red de grupos trabajando con
Internet, defendiendo sus derechos a la expresión, a la educación y
al acceso a las nuevas tecnologías.
El escenario es el mismo, la idea es válida y esta vigente, el desafió
es ahora el triple...
c- un soporte humano, institucional y técnico
El proyecto lo iniciamos desde el CEISI. Originalmente pusimos todo
el soporte institucional, los recursos humanos y técnicos, la red de
contactos y toda la energía en concretar la idea.
Buscamos apoyo tecnológico en programadores profesionales, dedicados
a proyectos de Internet de envergadura, con gran nivel profesional.
Además, se puso el entusiasmo personal de varias que fueron conociendo
del proyecto en sus diversas etapas.
Con el aporte inicial de Funredes no alcanzaba, y había que salir buscar
más apoyo político y financiero. Evidentemente solo con la AP no íbamos
a poder alcanzar los resultados a mediano y largo plazo. Pero para ello
consideramos que debíamos poner el sitio en producción...
Aquí se detectaron los mayores problemas. Y aquí es donde debemos comenzar
a analizar las debilidades.
El escenario es el mismo, la idea es válida y esta vigente, pero las
condiciones del soporte no funcionaron como estaba previsto. Este es
el punto fundamental a la hora de revisar el proceso.
2. los alcances, las fortalezas
y las debilidades
i- La institución
El CEISI vivió un año complejo. Tuvo dificultades financieras importantes,
se debió redoblar el esfuerzo en la búsqueda de fondos en otras áreas
y los pocos recursos con que se contaba no se pudieron disponer para
el proyecto como lo imaginamos inicialmente. Esto derivó en otro tipo
de dificultades institucionales y en relación a la permanencia en la
institución de quién suscribe este documento y que coordinó este proyecto
desde su inicio.
Al momento de cierre de esta evaluación el proyecto es compartido por
el CEISI pero coordinado desde afuera de la ONG. La responsabilidad
del mismo está bajo mi persona y de un grupo de gente con la que estamos
definiendo que tipo de institucionalidad nos damos.
Un elemento impensado originalmente, que de todos modos no acabó con
la idea y el proyecto. Por el contrario, para poder continuarlo buscaremos
una nueva forma de funcionamiento. La virtualidad y las nuevas tecnologías
provocarán el parto y una nueva institución.
No obstante, hemos conformado una red aun inestable (como los factores
climáticos de este mundo en constante calentamiento global), con muchas
instituciones comprometidas a colaborar inicialmente en el proyecto,
en todo el continente. Hemos armado una red de especialistas en medios
audiovisuales a partir de la participación del CEISI en una organización
denominada Universo
Audiovisual del Niño Latinoamericano (que continua en estos momentos)
y hemos establecido contactos con diversas organizaciones que están
trabajando con niños desde la perspectivas de las nuevas tecnologías
en diversos rincones del planeta.
Toda esta red institucional y personal está presente y es nuestro objetivo
mantenerla y fortalecerla.
ii- Lo tecnológico
La intención de ofrecer un sitio tecnológicamente fuerte fue una traba
a la hora de implementar el proyecto. A quienes contratamos para realizar
la tarea no cumplieron su parte del trato en diversas oportunidades
y el mismo se fue retrasando. Si lo vinculamos con las dificultades
institucionales el efecto retraso se
potenció hasta límites complejos para sostener.
No pudimos y no supimos administrar esta crisis y estas dificultades
y perdimos el control de los tiempos. El deseo no alcanzó.
Seguimos sosteniendo la necesidad de un sitio tecnológicamente importante,
veloz, con buena respuesta en las búsquedas, con suficiente capacidad,
estable y potente. Lo tenemos completo en un 95 %, y será implementado
en poco tiempo. Pero hasta que no lo veamos seguirá siendo una idea
y una ilusión.
3. las perspectivas
El escenario es el mismo, la idea es válida y esta vigente, las dificultades
institucionales y técnicas fueron difíciles de superar y administrar.
Se alcanzó a construir una red, se establecieron relaciones personales
e institucionales importantes y se completó en un 95 % la puesta en
marcha del sitio. Se ha conformado un nuevo grupo de administración
y soporte del proyecto. Se ha contado todo el tiempo con el apoyo de
Funredes, de las organizaciones de apoyo a Funredes, de la coordinación
de Mística (Daniel Pimienta) de Luis Barnola (una gran ayuda en tiempos
de angustia y desolación virtual) y sentimos que hemos podido integrarnos
a una red que trabaja muy seriamente y muy fuertemente en
las relaciones democráticas entre ciudadanía y tecnología. Un gran aprendizaje
que seguramente va a continuar por mucho tiempo más.
El sitio tendrá a partir de su puesta en el aire
tres ambientes:
uno será el denominado Ñ.net, donde trabajaremos las relaciones que
se establecen entre los derechos de los niños y adolescentes y las nuevas
tecnologías (información, documentos, eventos, experiencias, intercambios,
etc.).
otro ambiente será el del CEISI y el Universo Audiovisual del Niño,
donde se articularán aquellos que trabajen con la imagen y las herramientas
audiovisuales en defensa de la infancia y la adolescencia.
El tercero será el denominado RinRaje, espacio general en relación a
los derechos de los niños, niñas y adolescentes y contendrá información,
noticias, calendario de eventos y estará dirigido a personas e instituciones
que trabajan en todo el mundo en la protección de la infancia desde
diversos nudos temáticos (educación, justicia, salud, etc.).
Un escenario abierto, una idea que se refuerza y un proyecto que está
relanzándose.
Contamos con todos Uds. para ello.
Gracias a todos los que siguieron esta experiencia y un abrazo desde
el sur.
Adrian Rozengardt
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