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Le site web de MISTICA comprend sept parties, chacune d'entre elles avec une logique propre :

Des liens vers ces sept parties se retrouvent dans toutes les pages du site : il est toujours possible d'accéder à la page d'entrée d'une autre section à l'aide de la barre de navigation située en haut de la page. Toutes les pages comportent également un lien vers :
  • la page d'entrée principale (retour par l'intermédiaire du logo MISTICA)
  • les crédits (liste des personnes travaillant dans le cadre de ce projet)
  • ce plan du site
  • la page de recherche interne, qui permet d'effectuer des recherches par mot-clef sur ce site

De plus, le site est disponible en quatre langues : espagnol, portugais, français et anglais. Chaque page offre la possibilité de passer d'une langue à l'autre, à l'aide des options situées en haut à droite de l'écran. Cependant, certaines pages n'existent pas dans les quatre langues du projet

La page principale (http://funredes.org/mistica), celle par laquelle on entre dans le site "par défaut", est commune aux sept sections et aux quatre langues.



La page d'entrée principale

Page en quatre langues, qui permet d'accéder aux sept sections mentionnées ci-dessus, ainsi qu'à trois autres pages : les crédits (liste de personnes impliquées dans le projet), la recherche interne et ce plan du site.



La présentation du projet

Cette page offre accès à l'ensemble des documents (en français pour certains, mais uniquement en espagnol ou en anglais pour d'autres) permettant de découvrir et comprendre ce qu'est MISTICA, avec description de ces documents et suggestions de lecture en fonction de divers critères :


Introduction générale à la navigation web

Cette section est divisée en cinq grandes parties, qui permettent d'accéder à divers types d'informations concernant le projet MISTICA. Le principe de navigation est double :

  • menu situé à la gauche du texte : navigation libre
  • indications situées en bas de chaque page ("page suivante") : navigation linéaire, qui offre la possibilité de compendre le projet selon une progression pédagogique

À partir de cette page, présentation des quatre éléments du projet :

Présentation générale

Présentation partielle du document de projet, accès à quatre chapitres :

Présentation complète

Cette page, la "dernière" du processus de découverte du projet, comprend deux parties :

Présentation des financeurs et de l'exécutant

Glossaire

Définition de certains termes utilisés dans la présentation du projet.



La communauté virtuelle (CV)

L'une des composantes importantes de MISTICA est la "communauté virtuelle" (la "CV" du projet) des participant(e)s, qui communiquent par l'intermédiaire de la liste de diffusion <mistica@funredes.org>. Cette section est consacrée à ce groupe de personnes (chercheurs, acteurs de terrain, professeurs, membres d'organisations internationales, etc.) et à leurs discussions. La page d'entrée donne accèes à des statistiques en espagnol concernant la CV, la section proprement dite comporte cinq parties distinctes.

Entrer dans la CV/en sortir

Tout ce qui, en langue française, concerne l'inscription et le retrait :

La charte de la CV

Cette partie présente la charte de la liste MISTICA, c'est-à-dire les règles auxquelles tout participant est tenu de se conformer. Plusieurs aspects sont abordés :

Les membres de la CV

Informations concernant les participant(e)s :

  • un répertoire de tous les membres qui acceptent que leur nom apparaisse dans cette liste sans restriction d'accès (il est cependant possible de ne pas publier certaines données personnelles, comme l'âge, le sexe ou le numéro de téléphone...)
  • les pages personnelles, qui présentent des informations complémentaires au sujet des membres, ainsi que la réponse de ceux qui ont répondu aux questions de présentation (Qui suis-je ? Pourquoi ce sujet m'intéresse-t-il ? Quelles sont mes attentes dans cette expérience ?)

La méthodologie EMEC

La méthodologie EMEC canalise le flux dans les conférences électroniques, permettant ainsi de faire face à la surcharge d'informations, et aide au développement de la communication à l'intérieur des communautés virtuelles, notamment par la mise en place du multilinguisme dans la liste. Cette partie comporte les sections suivantes :

Les productions de la CV

On trouve dans cette section toutes les contributions diffusées depuis l'ouverture de la liste de discussions. Les messages sont classés en cinq catégories, qui correspondent aux étapes du projet :

  • étape initiale : premiers débats dans la CV (du 18/02/1999 au 19/03/1999)
  • étape Samaná : mémoire des sessions de la réunion (du 11 au 18 avril1999)
  • étape post Samaná : redémarrage de la discussion après la réunion (du 22/04/1999 au 10/09/1999)
  • étape EMEC : application de la méthodologie EMEC (du 10/09/1999 au 28/07/2000)
  • étape finale : après l'arrêt de la méthodologie EMEC (depuis le 28/07/2000)
Cette page permet également d'effectuer une recherche (par mots clefs) dans l'ensemble des courriers diffusés sur la liste depuis le début des débats.



Les applications pilotes (yanapanako)

Les applications pilotes, qui prirent le nom de "yanapanako" lors de la réunion de Samaná, font partie du projet MISTICA. Il s'agit d'aider avec des fonds "coups de pouce" des actions de solidarité de la CV. Les documents ne sont actuellement disponibles qu'en espagnol :



Le "métasite" MISTICA

Le projet Mistica a réalisé un site web de référence (clearinghouse en anglais) sur le thème de l'impact social de l'Internet (ou, en d'autres mots, des relations société-TIC, ou encore des aspects sociaux de la société de l'information). Ce métasite n'est pour l'instant disponible qu'en espagnol.



Les manifestations organisées dans le cadre du projet

Le projet MISTICA prévoit l'organisation de plusieurs manifestations. Ainsi, une réunion s'est déroulée à Samaná (République dominicaine) du 11 au 16 avril1999. Le site web créé pour l'occasion n'est disponible qu'en espagnol.



Les évaluations du projet

L'une des préoccupations de MISTICA est de proposer des évaluations après chaque étape du projet. La page propose l'accès à ces évaluations (questionnaires et résultats commentés), en espagnol ou en français :

  • évaluation intermédiaire, à la fin de la première étape de la discussion à l'intérieur de la CV (à partir du 20/03/1999) - espagnol
  • évaluation de la réunion de Samaná, par le groupe présent sur place (16/04/1999) - espagnol
  • évaluation de la réunion de Samaná de la part des "PADistes" (participants à distance) de l'événement (à partir de juin 1999) - espagnol
  • évaluation du projet au bout d'un an de fonctionnement (début 2000) - espagnol
  • évaluation du projet EMEC (mai-juin 2000) - français



La "cyberothèque" du site

La "cyberopthèque" du site rassemble les documents de ce site. Cette section est divisée en quatre parties :

  • Supports pédagogiques : documents (textes, graphiques, animations...) destinés à faciliter la compréhension du projet, de la participation à distance (PAD), de la méthodologie EMEC (gestion efficace de conférences électroniques multilingues), etc.
  • Documents de travail :
    • Doc-INO : Appropriation sociale des Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication (NTIC)
    • Doc-COORD : Technologies de l'Information et de la Communication (TICs) - La Gestion d'un impact social positif (en cours de traduction)
    • Doc-CV : Document de synthèse des thèmes traités par la communauté virtuelle (en cours de traduction)
    • Doc-SAM : Lettre à Émile ou le récit onirique de la réunion de Samaná (en cours de traduction)
  • Archives des documents envoyés par les membres de la CV
  • Index :

De plus, cette partie du site comprend, pour la version en espagnol, un catalogue de références bibliographiques sur les technologies de l'information et de la communication pour le développement équitable et durable de l'Amérique latine. La page en français donne accès au document en espagnol "Catálogo Bibliográfico de Tecnologías de la información y la comunicación para fomentar el desarrollo equitativo y sustentable de América Latina".


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Dernière modification : 04/10/2000