MISTICA: Elite/multidisciplinaria

Dra. Irene Plaz, Estudio de la Ciencia, IVIC (iplaz@reacciun.ve)
Mon, 15 Mar 1999 13:51:07 -0400

Hola a toda la comunidad Mistica:

No deja de causarme sorpresa la abundancia de ideas, propuestas, proyectos
que se recogen de la lectura de los emails enviados a la lista en la ultima
semana.

Comparto la sensacion de que en Mistica, estamos conversando entre " los
convencidos". Pero no todos los que somos, sino aquella elite con acceso,
posibilidad y tiempo para participar de esta experiencia.

Y esto no me molesta; la experiencia de dos semanas, de escuchar tal
diversidad de experiencias y opiniones es estupenda, en el sentido de que
existe un espacio donde compartir y reunirse con otros que tienen el mismo
interes en estos temas.

Yo me pregunto si esta sensacion de que somos poquiticos es exclusiva a mi
experiencia , o es compartida por los que actuan en otras naciones de la
region. Cuantas personas hay interesadas en reflexionar, comprender,
investigar sobre las Tics , Internet, en sus paises? Es estupendo reconocer
nombres de mi pais, de la region y del mundo.

Al mismo tiempo, comparto la inquietud que han mostrado varios de los
participantes acerca de ¿como interesar a otros actores sociales a
participar de esta reflexion y de la definicion de proyectos? como hacer
para que tengan el medio para participar? como hacer para recoger sus
visiones y sus experticia acerca de como incrementar las oportunidades de
la region en cualquiera de los muchisismos topicos que se han mencionado'?
como compartir con ellos nuestras creencias y experiencias acerca de lo
que se defina como "uso positivo" por esa comunidad'?

En resumen: que bueno que estamos conversando ¡al fin¡, entre los
convencidos y, ojala pudieramos estimular a los que voluntaria o
involuntariamente estas excluidos, a ofrecer su punto de vista respecto a
todos estos topicos.

Y hago referencia a los que voluntariamente se excluyen, haciendo uso de
unos datos obtenidos en la evaluacion de la telematizacion de la educacion
superior en Venezuela.
En este estudio nos interesamos los investigadores en averiguar la practica
y expectativas academica y telematica, de los docentes que tenian la
posibilidad de adquirir su acceso en sus instituciones academicas, en
cuanto a una "cuenta"

Y que ha resultado? que aunque las expectativas son positivas hay
muchisimos docentes, mas de los que uno cree, que no se interesan en tener
acceso o en hacer uso de estas plataformas con fines academicos.

Los grupos de experiencias virtuales son poquiticos en la region, a veces
privadas o publicas, estadisticamente no mostrables en los datos de la
Unesco en su Congreso mundial del 98; y si una analiza los poquitos casos
en base a ciertos indicadores se encuentra que en muchas ocasiones
reproducen los patrones de contratacion de personal y de actividad de
docencia de la educacion tradicional, en presencia, No actuan en
colaboracion, no experimentan nuevas formas de ensenhar, ni nuevos roles al
estudiante. Como describia Trejo, pero con el agravante que tambien la
educacion a distancia ( con o sin internet) puede reproducir patrones
tradicionales de la ensenhanza.Virtualizan lo tradicional.

Asi mismo se puede identificar al revisar una documentacion no electronica,
congresos, noticias de prensa, que hay muchos grupos que estan trabajando
en colaboracion y experimentando nuevas maneras de relacionarse entre ellos
que no tienen las plataformas tecnicas. Esta semana se realizo en
Venezuela una evento de economias de cooperativas , de trabajo en redes
sociales, estupendo, y estoy casi segura que no han experimentado con estas
plataformas. las necesitaran? ¡Si las conociera mejorarian sus
oportunidades como comunidades ( que se educa, produce, se organiza, se
gestiona la salud, ..)

Y esto me lleva a otra reflexion: el dialogo de estos dias es tan
completo, entre participantes con diferentes experiencias, opticas e
intereses, que me parece importante encontar el mecanismo para que al
subdividirse por subgrupos o temas, no se pierda la diversidad de
especialistas en cada grupo. Que exista la posibilidad multidisciplinaria y
de la polemica constructiva.

De las investigaciones hechas y de la documentacion estudiada, lo que he
vivido hasta ahora, es que cada especialista se aboca a su parcela: el
tecnico a su plataforma, el comunicador a lo suyo, el sociologo a sus
procesos, el de lengua a lo suyo, el documentalista o especialista en
informacion en lo suyo... y el educador en lo suyo..hay mu pocas ocasiones
para mirar estos procesos de manera integral..

Que tal si nos organizamos, de manera tal, que la agenda que se decida,
se aborde garantizando la participacion heterogenea de los miembros. Se
planifica en un futuro ofrecer a representantes de esos grupos sociales que
actuan en innovaciones sociales que participen en esta experiencia ???

Por ejemplo ¡ que tal si abordamos el problema de la salud con el enfoque
de Iturriza y de otros participantes:

Un ejemplo : Y si abodamos el tema de la salud , que es uno de los menos
mencionado, desde todas las especialidades que aqui convergen: la
perspectiva del conocimiento local y global, de produccion de datos sobre
las comunidades para hacer mas transparente la gestion administrativa y la
participacion democratica ciudadana, como un desafio para la estimular
nuevos patrones de comunicacion entre los actores del proceso, ( para la
gestion o el aprendizaje), como un problema de economia y productividad de
instituciones del sector salud grandes o pequenhas ( en colaboracion?), como
un objeto de construccion de politica social participativa o no, ..que
incluya la problematica de genero, del idioma, de las diferentes culturas???
Que tal si se invita a comunidades de salud organizadas mas no
telematizadas???