MISTICA: TECOCI, Educacion e Impactos Sociales.

Cesar Ramos-Cedeno (cramos@cantv.net)
Thu, 4 Mar 1999 03:55:11 -0400

Estimado Colectivo de MISTICA:
Coincido plenamente con Sebastian en su apreciacion, sobre la identificacion
de al menos tres (3) lineas de participacion en el intercambio iniciado por
*mistica* : Globalizacion, Tecnologias Computarizadas de Informacion y
Comunicacion
(TECOCI); y TECOCI e Impactos Sociales; al entendido que lo *Metodologico*
esta implicito en la dinamica; y en ese sentido tambien obtendremos
importantes resultados al final de esta jornada. Sobre cada uno de estos
aspectos me gustaria redirigir mi participacion en los proximos mensajes;
sin embargo he sentido una especial dileccion por lo que expresa Miguel
Angel Perez sobre la marca de compromiso teorico y politico del lenguaje
cunado nos referimos a las TECOCI, y en especial a su impacto en la
Educacion. Me sumo a la vision de Miguel Angel en que precisamos hacer un
cambio *paradigmatico* de la concepcion de "instruccion" a la de
"aprendizaje"...y en ese sentido coincido con Hartwig Stein en hablar mejor
de *entornos de aprendizaje*, que trasciende el hecho meramente
tecnologico, para incluir un enfoque mas holistico.
En lo personal considero que en el mundo de la educacion, observamos un
conjunto de tendencias; que de una u otra manera se vinculan directa o
indirectamente a las TECOCI:

1. ApreHender vs Aprender. O como dicen algunos "aprender a apreHender".
Esta tendencia reconoce la permanencia del cambio societal (economico,
politico, cultural, tecnologico..) y subraya la necesidad de trascender la
vision de la educacion como mera acumulacion de datos e informacion; para
afincarse en el desarrollo de una capacidad permanente para la apreHension
de las mutaciones y trsformaciones del entorno. TECOCI: son por si mismas un
ejemplo de la *vertiginosidad* de ese cambio tecnologico ; y un *medio* para
apreHender ese cambio

2. Aprendizaje Holistico vs Aprendizaje Estanco. De esta manera se pone
enfasis en la transdisciplinaridad por encima de la concepcion parcelada; y
por ende en la necesidad de que todos aprendan todo, todo el tiempo, y con
todas sus capacidades volitivas..el pensamiento, la intuicion, el
compromiso, las actitudes, los sentimientos..y la voluntad. TECOCI: En esta
perspectiva por ejemplo, Internet puede ser apreciado en su dimension
*informacional* (Bases de Datos, Directorios, Catalogos, Publicaciones
Electronicas, Mapas, Graficos, Fotos etc); pero sobre todo en la perspectiva
*comunicacional* que agrega la interactividad necesaria para acortar el
llamado "ciclo documental" y poner en contacto a "productores" y
"consumidores" (gente) de informacion, que sera posteriormente trasformada
en "conocimiento" en actividades como MISTICA poir ejemplo. Resulta
increible ver como se tambalea el habitual "ciclo documental" ante el uso
pertinente y eficiente de Internet en los entornos de activistas y
academicos.

3. Aprender haciendo vs Ensenhar diciendo. !! Ironicamente digo a mis
estudiantes que estamos pasando del mundo de los *visionarios* al de los
*visiodiarios*. Ya se ha evidenciado que la gente aprende muchiiisimo mas
y de manera mas consistente (y pertinente) a traves de su desempenho en el
trabajo y las relaciones e iniciativas personales ( Quizas Michel Menou nos
recuerde eso de los *Colegios invisibles*) que mediante el sistema formal
de educacion. ?Significa eso que debamos acabar con la educacion formal? No,
la educacion formal es justamente la generadora y potenciadora (al menos en
teoria) de la capacidad de autoaprendizaje y autodesarrollo. TECOCI: Son un
extraordinario medio para la masificacion de educacion (elemento cultural y
estructural con retornos de mediano y largo plazo) y el adiestramiento
(mejoramiento de la gestion integral inmediata) en entornos corporativos
publicos y privados. En Venezuela tenemos una excelente experiencia del
reciente proceso electoral, donde las TECOCI (videoconferencias, la internet
etc) garantizaron la masificacion y simultaneidad del adiestramiento de los
Testigos Electorales...y en la educacion formal tenemos muchiisimos ejemplo
de su uso!!

4. Aprendizaje- Proceso vs Ensenhanza-Evento. En la medida que tenemos una
concepcion *dinamica* (proceso de aprendizaje) y no *estatica* (evento de
ensenhanza); nos obligamos a valorar la importancia de las TECOCI tanto en la
ampliacion de la cobertura; como en su uso especifico como elemto de apoyo
de estos procesos; sobre todo por su extraordinaria capacidad
*multisensorial* que genera nuevas posibilidades de que el *mensaje* llegue
a su destinatario.

5. Finalmente, existe una creciente valoracion social (estado, sector
empresarial, ONGs) de la educacion como base para la produccion
*competitiva* de bienes y servicios; al entendido que la mayor y mejor
ventaja *competitiva* para muchos (y *coo-petitiva pra mi) esta en la
gente.

En mis reflexiones y percepciones personales; productos de este largo y
hermoso trajinar en el mundo de las TECOCI, el trabajo comunitario, la
promocion del desarrollo rural sostenible y como producto de intercambios
con distintos colectivos; he arribado a la conclusion de que la *educacion*
(estructural) y *adiestramiento* (coyuntural) deben necesariamente
abarcar (entre otras) los siguientes aspectos o dimensiones:

1. Cosmovision: La gente en su dimension e inter-relaciones globales: El
mundo, America, PVD, Norte-Sur,
2. Identidad: La gente en una cultura que genere pertinencia nacional,
regional, local y organizacional a los esfuerzos realizados en el marco de
sus valores, principios y actitudes.
3. Competencias: capacidades profesioanales y tecnicas para hacer
cosas..cumplir planes. tareas..objetivos de manera competitiva..
4. Humano: base individual y colectiva para sembrar y enraizar la
cosmovision, identidad y competencias..

Desearia escuchar de los Socios de Mistica sus visiones y opiniones sobre
estas notas; y sobre todo a la luz del impacto de las TECOCI en la
Educacion. Me interesa en particular escuchar sobre el QUE (educacion,
adiestramiento, desarrollo), PARA QUE (desarrollo humano holistico,
desarrollo integral, capacidad competitiva, compromiso politico etc), COMO
(ensenyanzas, aprendizaje, combinacion, otras combinaciones, pizarron y
tiza, TECOCI, individual o colectivo..)..y CUANDO,??? He aqui parte de la
respuesta:

Las decisiones, acciones, esfuerzos y visualizaciones que asumamos hoy, son
las que van a determinar el manyana....porque el futuro deseable sienta sus
bases en el presente posible....

Gracias a Daniel Pimienta y el Colectivo de Mistica por la invitacion...

Cesar Ramos-Cedeno
Coordinador General de Funda-CEDITEC
Proyecto TECOCI y Desarrollo Rural Sostenible
"La Sinergia del Saber Solidario" ,Cagua, Aragua, Venezuela
Telefax: +58-44-79301 , E-mail: cramos@radiolik.net