MISTICA: LAs TIC como medios

Raisa U. Minardi (minardi@telcel.net.ve)
Sun, 28 Feb 1999 23:12:47 -0400

Hola a tod@s:

He seguido con interes la discusion en torno al uso de las TIC con
propositos educativos y estoy plenamente de acuerdo con Hartwig Stein
cuando afirma que pueden "ser usadas para generar interaccion o para pasar
informacion, que "generar la participacion de la mayoria de una comunidad
de aprendizaje es un arte" y que "hay que generar la habilidad y actitud
suficiente en los participantes para garantizar su participacion".

En funcion de esas ideas y de lo que expone el documento que nos ha sido
ofrecido para comentar, pienso que hay una dimension del problema que nos
ocupa que deberiamos incorporar. Me refiero a la "comunicacion", al proceso
como tal y no a los medios que la hacen posible (o imposible).

En terminos generales, cuando se habla de la necesidad de introducir las
TIC al proceso educativo se tiende a pensar que su utilizacion, per se,
aporta beneficios al proceso.

Mas bien yo me cuento entre quienes plantean (Mario Kaplun, por ejemplo,
ha venido trabajando sostenidamente en funcion de la incorporacion de la
dimension comunicativa en la practica educativa: con o sin medios, por
cierto) que es necesario replantearse la relacion educador-educando, a la
par de la relacion emisor-receptor, potenciando "alumnos-emisores".

Las TIC, por proveernos a los receptores la posibilidad de ejercer la
emision, podrian, incorporadas a la educacion (pero eso no depende
unicamente de la tecnologia, del medio) facilitar la generacion de
procesos mas democraticos, vale decir, participativos, pero como bien dice
HS, eso es un arte y, dominarlo, supone superar obstaculos radicados en
multiples y diversos frentes, entre los que se cuentan los que precisa Yoe
Santos. Todo un hueso duro de roer.

Reciban cordiales saludos,
Raisa