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MISTICA: Re: Aprendemos "estructuras", que ni que...

From: mapa@servidor.unam.mx
Date: Tue Oct 08 2002 - 14:12:34 AST

A la discusión que reanimó Irene y a la respuesta de Isabel:

En mi humilde opinión:

Uno de los temas más interesantes sobre el desarrollo de ambientes (o
ecosistemas de aprendizaje es el de evaluar (no calificar o aceditar) si hay
un proceso de reestructuración de los esquemas intelectuales de un ser humano.
Si entendemos la inteligencia como una estructura dotada de plasticidad, las
experiencias académicas deben contar con elementos que favorezcan el
desarrollo de esa plasticidad. Me parece que debemos entonces distinguir el
tipo de habilidades a evaluar: las cognitivas y las metacognitivas. Que un
estudiante se de cuenta que entiende lo que lee o que se dé cuenta que se da
cuenta es el tipo de habilidades que el trabajo con tecnología de la
información puede favorecer. Adicionalmente se le ofrecerá la oportunidad de
descubrir en la tecnología de la información (merced a plataformas de software
adecuadas) un espejo para su manera particular de procesar, organizar y
construir conocimientos. En pocas plabras un espejo sobre como piensa. Este
tipo de aptitudes requieren de estilos de evaluación específicos.

Bueno sólo algunas ideas que tengo al respecto.

Saludos

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