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MISTICA: Re: Sociedad de la informacion, sociedad del aprendizaje?

From: mapa@servidor.unam.mx
Date: Wed Aug 28 2002 - 15:16:05 AST

Ideas deshilachadas (a propòsito)

La constituciòn de la red hoy en dìa es el mejor ejemplo de còmo puede
fracasar
una iniciativa noble. La red ofrecìa como su promesa principal el que
pudieramos romper para siempre nuestros aislamientos geogràficos y
temporales e
iniciar asì la comunicaciòn global. Pero los fierros no traen consigo los
rudimentos siquiera de su utilizaciòn o de sus posibilidades, y aunque hoy hay
fibras òpticas que enlazan continentes enteros y permiten intercambiar
informaciòn a velocidades extratosfèricas, nosotros seguimos aislados e
hiperconectados. La principal razòn no es sòlo que la red le pertenece a los
dueños del dinero y a sus socios en los gobiernos, seguimos aislados porque no
hemos construido la red social necesaria para que la red (esta o la que
utopicamente podemos expropiar o construir en el futuro) sirva a nuestra
independencia.

En lo meandros profundos de lo social, los ciudadanos estamos sobredetrminados
por las ideologìas que nos dicen còmo debemos usar la red. "Sin outlook no hay
virus", si prescindimos de windows prescindimos del pago de licencias ad
perpetuam, si utilizamos la red para organizar ambientes para aprender unos de
otros y para construir los sentidos y conocimientos que nos sirvan para
progresar, la red deviene un espacio que sirve de vehiculo al desarrollo. Si
aprendemos còmo reorientar el significado y potencialidades de la red, la
ocupamos y el espacio ocupado es territorio ganado y es red apropiada. Pero la
red no es hoy un espacio para aprender aunque ya cuente con muchos
instrumentos
para serlo porque no hemos repensado nuestra manera de aprender. No hemos
repensado como conectamos nuestras experiencias de vida y "en" la red para que
nos sirvan como elementos para desarrollar la habilidad de aprender.

  Sabemos como buscar informaciòn (nos pasamos los urls y nos sugerimos
espacios
para informarnos, pasamos listas de biblografìa electrònica) pero no sabemos
como construir conocimientos nuevos. Construir la red como lugar para
construir
junto con los nuevos conocimientos nuestra capacidad para construir
conocimientos es una tarea que los dueños de la red no estàn interesados en
promover. A ellos sòlo les interesa que consumamos (informaciòn, publicidad,
moda, ideologìas) no que produzcamos. Mucho menos que nos acostumbremos a
ser "solucionòlogos" (si hay "problemàticas" deberìa haber solucionòlogos).
Fundamentalmente porque los dueños de la red (¿deberàs la red somos
todos??) la
han transformado en el lugar de las soluciones no de las preguntas y mucho
menos en el lugar de la reflexiòn colectiva e inclusiva (en tu idioma, sobre
tus problemas, sin limitaciones de temàtica o de recursos).

Un Saludo desde este corazòn de la provocaciòn en Coyoacan, Mexico, Sufrido
Federal.

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