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MISTICA: Re:Novedades Red Academica Electronica de CLACSO

From: mapa@servidor.unam.mx
Date: Wed Aug 14 2002 - 15:12:30 AST

Alfonso:

En mi humilde opinión:

Me inquieta el enfoque desde el cual quieres evaluar si las experiencias de
ambientes de aprendizaje en línea han sido exitosas o no en el medio
universitario latinoamericano. En particular debemos analizar si existe una
revisión sistemática de las páginas electrónicas como espacios para
desarrollar
habilidades cognitivas y metacognitivas entre estudiantes de niveles
universitarios y de posgrado(¿hay aprendizaje? Cómo se diseñan las
experiencias
de aprendizaje en línea? ¿cómo determinamos y cómo evaluamos el aprendizaje en
línea?). Habría que analizar si todos los espacios de aprendizaje en línea son
adecuados para la construcción de conocimientos de manera individual o
colectiva o si son simples almacenes de documentos e información. En pocas
palabras deberíamos desarrollar una metodología para evaluar si un espacio en
línea que se dice educativo favorece la actividad de construcción de
conocimiento o si sólo es una colección muy bien decorada de
información "consumible". En todo caso esos almacenes de información deben ser
una parte de un espacio para aprender (es decir aptos para construir nuevos
esquemas de representaciónde la realidad).

  En el caso particular de la carrera de Pedagogía en la Universidad de
México,
puedo comentar que después de desarrollar 180 páginas electrónicas para los
profesores de licenciatura, aun no estamos en condiciones de afirmar que estos
espacios virtuales son adecuados para el aprendizaje o no. De manera más
específica en los programas de posgrado en humanidades de la misma
universidad
puedes echar un vistazo a los cursos que se han diseñado con ese propósito y
analizar su estructura para revisar su pertinencia académica
(http://www.filos.unam.mx/POSGRADO, visible a partir de septiembre). Yo aún no
puedo decirte que sean un modelo, tengo mis dudas aún siendo el autor de
algunos de esos cursos.

  Un ejemplo de construcción colectiva de conocimiento es la experiencia de la
comunidad virtual Mística. Lo que hemos encontrado ahí ha sido muy
enriquecedor. Este tipo de comunidades puede ser un ejemplo de actividad
académica universitaria en línea muy conveniente. Otras actividades académicas
por evaluar son aquéllas que permitan realizar actividades intelectuales en
línea y determinar qué tanto desarrollas una nueva habilidad (por ejemplo
algunos simuladores de econometría, danza clásica o ingeniería mecánica).
(Ver los simuladores en la página http://www.article19.com)

Saludos,

Miguel Angel Pérez Alvarez

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