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MISTICA: Discusion sobre las aplicaciones piloto

From: Luis Barnola (lbarnola@idrc.ca)
Date: Mon Feb 19 2001 - 17:45:52 AST


Y ahora la penultima contribucion, el resumen de la AP que desde Mexico nos
reporta Jorge Pren...

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AP: Comunidad Virtual de Investigación y Aprendizaje sobre Medios de
Comunicación y Desarrollo Nacional en el Contexto de Globalización
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Institucion responsable: Tecader S:C.P., México
URL institucional: http://www.rds.org.mx/tecader/
Coordinador: Jorge Tomás Vera Pren (tecader1@prodigy.net.mx ).
Proyecto:
http://www.funredes.org/mistica/castellano/aplicaciones_pilotos/prop29.html
Informe final (completo):
  http://www.prodigyweb.net.mx/tecader1/indice.htm

Esta AP constituye una excelente oportunidad para reflexionar sobre una
importante lección: el interés por participar en espacios de discusión en
línea
no emerge de forma 'natural', fuera de contextos determinados. Ademas,
ante la
ausencia de respuestas es necesario insistir varias veces. Mi pequeña hija
esta aprendiendo a hablar, y ¿cómo lo hace? Pues nos escucha, repite, le
repetimos, ella repite y así sucesivamente. No se si esta comparación tenga
lugar aquí, pero lo que quiero llamar la atención es a la necesidad de
comprender que usar las TIC, incluso para los mas consumados literatos del
ciberespacio, es un aprendizaje permanente donde diferentes códigos se
traslapan y algunos miedos se develan. Es mucho lo que no conocemos y no en
balde podemos afirmar que hay espacio para las TIC en la educación, pero
tambien tenemos que educar(nos) para usar las TIC y mas aun si queremos hacer
de ellas una herramienta útil para la transformacion social.

Jorge Pren, de Tecader S.C.P. (México), tuvo la iniciativa de postular una
aplicación piloto que permitiría a los estudiantes del programa doctoral de la
Universidad de la Laguna (Tenerife, España) y la Universidad Autónoma de
Yucatán (México) el poder disponer de los medios necesarios para descubrir, en
la práctica y desde una visión crítica, el valor y potencial de las TIC en la
"construcción de paradigmas alternativos de desarrollo nacional para México y
Latinoamérica, en el contexto de la globalización." Una experiencia de esta
naturaleza incluiria la construcción de espacios en línea y cara-a-cara
para la
reflexión conjunta, y asimismo, la publicación de diversas contribuciones en
una revista electrónica que se alojaría en una página web que se diseñaría al
efecto.

Sin embargo, en las propias palabras de Jorge, "...los resultados
alcanzados en
este intento... podemos calificarlos de pobres". "¿Falto promoción de
parte de
quienes asumimos la tarea de construirla?-continua Jorge. Los estudiantes
doctorales, segun se lee en el informe, son mayoritariamente mayores de 35
años, lo cual podría explicar-como sugiere Jorge-la apatía de los mismos para
participar en la experiencia (mas sin embargo, tampoco mostraron un marcado
interes en participar en el encuentro cara a cara que se llevo a cabo en
Oaxaca). Por otra parte, la universidad de la Laguna en España en su rol de
lider en este programa doctoral sobre uso de las nuevas tecnologías, pareciera
no hacer uso efectivo de ellas ya que como apunta Jorge, la mismísima
comunicación de los estudiantes latinoamericanos con sus asesores españoles, a
traves de correspondencia electrónica, se ha mantenido "...dentro de los
marcos
y tiempos de una correspondencia convencional." Pareciera entonces que la
apatía ha marcado la pauta en la dinámica de esta actividad y con algo de
nostalgia constatamos que la misma participación de Jorge en la comunidad
Mística ha sido casi nula (un solo mensaje enviado a la lista el 01/08/00).

La formación individualista de los estudiantes de este doctorado, quienes
provienen casi tod@s de las ciencias sociales, podría ser tambien razon-según
explica Jorge-para explicar la baja o total falta de contribuciones (pero de
hecho, durante la mayor parte de la experiencia no se hizo accesible una lista
de discusión que creara el espacio para el intercambio grupal y no uno a uno,
como en realidad se intentó sin éxito). Jorge propone que un efecto
"generacional" sobre estas personas, que "...no han sido educadas para la
discusión, estudio y reflexión grupal", determinaría no solo el carácter
individualista de sus comportamientos, sino tambien el marcado rechazo por el
uso de estas herramientas al considerarlas como cosas de jóvenes, quienes
estarían mejor preparados para la navegación en el web y el uso del correo
electrónico. Más alla de la especulacion, los resultados de la AP no muestran
ninguna indagación sistemática sobre las razones que motivaron la
desconcertante realidad: la mayor parte de los participantes en esta
experiencia simplemente no dieron muestra alguna de interes en el asunto y
como
bien saben quienes alguna vez han vivido un amor no correspondido, lo que mas
duele es siempre la indiferencia.

Asi que para esta AP, que descansar como velero sin viento fuerte, bien podría
convertirse en tormentoso empuje una de las reflexiones con que Jorge despide
su informe final: "[¿]cuáles son las transformaciones que habra de sufrir la
actual estructura de relaciones sociales, económicas y culturales a raiz de la
generalización de las nuevas tecnologias y la maduración de ese fenómeno que
denominamos 'nuestra inclusión en la sociedad global de la información'[?]".

...Quien sabe, a la final todo esto de la Internet sea solo un asunto para los
jóvenes...

Luis Barnola

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Luis G. Barnola
Research Associate/Investigador Adjunto
PAN Global Networking
ICT4D // IDRC- CIID Canada
lbarnola@idrc.ca
(613) 236-6163 x2047
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